考题
童装的设计和选料应以有利于儿童（）、身心健康和宽松自然。A、身心健康B、宽松自然C、舒适方便D、其他
考题
“型”指（），是以（）表示的人体（）或（），是设计和选购服装（）的依据。
考题
“型”是指人体的（），单位是（）。它是设计和选购服装（）的依据。
考题
号：指人体的胸围，以cm为单位，表示，是设计和选购服装长短的依据。
考题
服装设计图包括：设计效果图、（）和纸样结构图等三大类。
考题
型是指人体的（），是设计和选购服装肥胖的依据。
考题
原型裁剪法是指以人体的数据加固定的放松量为依据，制作出（）纸样，针对（）纸样进行变化的方法。
考题
原型裁剪法是先以人体测量的数据加上固定的放松量为依据，制作出原型纸样，再对原型纸样进行变化的方法。
考题
危险度管理中依据的主要是（）A、毒理学试验B、危险度评定C、LDD、NOAELE、基准剂量
考题
脾主升清的作用，主要是维持人体内脏位置的相对恒定。
考题
在实践中，半圆裙和整圆裙都是通过画圆的方法来设计纸样的，半圆裙纸样的腰口设计半径是（）。A、W/6.28B、W/3.14C、W/8＋2.5D、W/4＋2.5
考题
服装结构的依据是（）。A、人体测量的数据B、计算公式C、人体D、运动量
考题
幼儿在讲述活动中，（）A、说话不能很随意，不能宽松自由地交谈B、说话可以很随意，可以宽松自由地交谈C、幼儿主要是听教师讲述表达D、幼儿和教师之间随意交谈
考题
（）的运用和理论的形成是主体。运用的目的将决定服装款式设计、纸样结构设计、制作工艺设计对表现人体的处理。A、人体B、美学C、环境D、款式
考题
（）的设计分为根据人体构造和功能设计纸样和根据美的要素设计纸样两种。A、款式B、结构C、纸样D、工艺
考题
服装平面纸样设计的基础是（）。A、人体尺寸B、服装造型C、基本纸样D、放松量
考题
纸样中宽松度和运动量的设计，主要是依据人体（）。A、身长度B、胖瘦度C、运动量D、肩宽度
考题
服装与人体间应留有适当的空隙，即布紧绷又不能过于宽松，对（）的要求很高。A、“度”B、“量”C、“型”D、“数”
考题
服装与纸样与人体的关系首先表现为（）如何反映人体的功效方面。A、纸样B、工艺C、款式D、结构
考题
在切削力中，（）是设计机床主运动系统的零件硬度、刚度和选择机床电机的主要依据；（）使工件产生弯曲变形和振动；（）是设计机床进给系统的零件强度、刚度的依据。
考题
填空题在切削力中，（）是设计机床主运动系统的零件硬度、刚度和选择机床电机的主要依据；（）使工件产生弯曲变形和振动；（）是设计机床进给系统的零件强度、刚度的依据。
考题
单选题危险度管理中依据的主要是（）A
毒理学试验B
危险度评定C
LDD
NOAELE
基准剂量
考题
单选题（）的设计分为根据人体构造和功能设计纸样和根据美的要素设计纸样两种。A
款式B
结构C
纸样D
工艺
考题
单选题（）的运用和理论的形成是主体。运用的目的将决定服装款式设计、纸样结构设计、制作工艺设计对表现人体的处理。A
人体B
美学C
环境D
款式
考题
单选题服装与纸样与人体的关系首先表现为（）如何反映人体的功效方面。A
纸样B
工艺C
款式D
结构
考题
单选题服装平面纸样设计的基础是（）。A
人体尺寸B
服装造型C
基本纸样D
放松量