考题
根据误差的来源和性质,测量误差可分为以下三类:系统误差、随机误差(又称偶然误差)和()。
A.疏失误差(又称粗差)B.工具和环境误差C.人员误差(又称粗差)D.方法或理论误差
考题
按照表现的特性可以把误差分为( )。A.恒定系统误差、随机误差和粗大误差B.系统误差、随机误差和粗大误差C.可变系统误差、随机误差和粗大误差D.已定系统误差、随机误差和粗大误差
考题
三条平均方位线的交点即是消除了_________的观测船位。A.粗差B.随机误差C.系统误差D.平均误差
考题
在相同观测条件下，对某一固定量进行重复观测，出现大小和符号均不确定的误差称为：A.粗差B.固定误差C.系统误差D.随机误差
考题
测量误差按照产生的原因和对观测结果的影响分为( )。 A、系统误差
B、必然误差
C、偶然误差
D、粗差
E、随机误差
考题
在一定实验条件下，测量结果的系统误差和随机误差的主要特点是什么？
考题
试验误差包括系统误差和（）A、方差B、标准差C、离均差D、随机误差
考题
通过检测样品求得的特性值数据的差异中，包括（）。A、采样随机误差和采样系统误差B、实验随机误差和实验系统误差C、采样误差和实验误差D、采样系统误差和实验随机误差
考题
总体均值与真值之差称为（）。A、系统误差B、误差C、随机误差D、粗差
考题
观测值与总体均值之差称为（）。A、粗差B、误差C、系统误差D、随机误差
考题
根据误差的来源和性质，测量误差可分为以下三类：系统误差、随机误差（又称偶然误差）和（）。A、疏失误差（又称粗差）B、工具和环境误差C、人员误差（又称粗差）D、方法或理论误差
考题
测量误差分为哪几类？什么是系统误差、偶然误差和粗差（试举例说明）？如何处理这些误差（误差处理原则）？
考题
在量值传递过程中，必须遵循检定状成与使用状态一致的原则，如果不一致将会产生（）。A、系统误差B、随机误差C、粗差
考题
作精密测量时，适当增多测量次数的主要目的（）A、减少试验标准差B、减少平均值的实验标准差和发现粗差C、减少随机误差和系统误差D、减少人为误差和附加误差
考题
问答题在一定实验条件下，测量结果的系统误差和随机误差的主要特点是什么？
考题
多选题测量误差按照产生的原因和对观测结果的影响分为（）。A系统误差B必然误差C偶然误差D粗差E随机误差
考题
单选题观测值与总体均值之差称为（）。A
粗差B
误差C
系统误差D
随机误差
考题
单选题三条平均方位线的交点即是消除了（）的观测船位。A
粗差B
随机误差C
系统误差D
平均误差
考题
单选题观测值与真值之差即为（）。A
系统误差B
误差C
随机误差D
粗差
考题
单选题由于系统误差和（）对船位的影响不同，两者对船位线交角（即方位差）的要求也不一致。A
曲率误差B
粗差C
系统误差D
随机误差
考题
判断题准确度高说明系统误差和随机误差都很小。A
对B
错
考题
单选题观测三条船位线定位的优点是（）。Ⅰ、可以发现粗差Ⅱ、可以消除随机误差Ⅲ、可以用一定的方法抵消船位系统误差Ⅳ、可以减小随机误差对观测船位的影响A
Ⅰ、Ⅱ、ⅢB
Ⅱ、Ⅲ、ⅣC
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣD
Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ
考题
单选题连续观测三次天体的罗方位取平均值后再求罗经差的目的是：（） Ⅰ、减小随机误差的影响； Ⅱ、抵消系统误差； Ⅲ、避免粗差A
Ⅱ、ⅢB
Ⅰ～ⅢC
Ⅰ、ⅡD
Ⅰ、Ⅲ
考题
单选题连续观测三次天体的罗方位取平均值后再求罗经差的目的是（）。A
减小随机误差的影响。B
抵消系统误差。C
避免粗差D
A和C
考题
单选题在三方位定位时出现大三角形，经重复观测定位后三角形明显减小，则说明初次定位时存在（）。A
粗差B
视差C
随机误差D
系统误差