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单选题
定性研究是基于（　　）方法论。
A

实证主义

B

人文主义

C

叙事主义

D

反实证主义

参考答案

参考解析
解析：
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考题 在方法论上,定性研究属于()。 A实证主义B人文主义C批判主义D实用主义
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考题 社会学研究方法体系包括( )A.社会学方法论B.社会学研究方式C.具体方法与技术D.定量研究与定性研究E.社会调查
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考题 定量研究与定性研究基于不同的研究范式，有很多的不同之处，以下几种说法中，错误的是()。A:研究策略不同 B:研究内容不同 C:资料特性不同 D:结果范围不同
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考题 定性研究是基于()方法论。A:实证主义B:人文主义C:叙事主义D:反实证主义
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考题 定量研究是基于()方法论。A:反实证主义 B:构建主义 C:马克思主义 D:实证主义
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考题 定性研究是基于()方法论。A:反实证主义 B:经验主义 C:马克思主义 D:实证主义
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考题 关于定性研究，下列说法正确的是( )A.与反实证主义方法论呼应 B.注意研究对象，有助于发现研究问题的特殊性 C.与实证主义方法论相呼应 D.收集和分析非数字化的资料 E.与建构主义方法论呼应
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考题 简述定性研究的方法论基础。
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考题 产品设计方法论中首要研究的问题是（）的结合；工业设计方法论研究的第二个问题是（）的关系；工业设计及方法论研究的第三个问题是（）关系。
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考题 教育研究方法的研究对象，就方法这个大领域，它涉及两个基本层次：一是教育研究方法学；二是（）。A、教育研究方法论B、理论研究方法论C、技术研究方法论D、活动研究方法论
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考题 学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学研究的（）A、特殊方法论B、一般方法论C、具体方法论D、哲学方法论
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考题 教育社会学研究方法论的三个层次是：（）、科学方法论和具体方法论。
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考题 定量研究是基于（　）方法论。A、反实证主义B、人文主义C、叙事主义D、实证主义
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考题 课程编制的目标模式是基于（），在方法论上依据的是（）。
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考题 定性研究在社会工作研究和实务中发挥了重要作用，它主要以（）为基础。A、实证主义方法论和反实证主义方法论B、反实证主义方法论和建构主义方法论C、建构主义方法论和实证主义方法论D、马克思主义方法论和实证主义方法论
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考题 在社会学奠基时期，孔德、涂尔干的研究传统与韦伯的研究传统开辟出两个相当不同的社会研究路向。一个路向是实证主义方法论，另一个路向是（）。A、建构主义方法论B、主观主义方法论C、经验主义方法论D、反实证主义方法论
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考题 定性研究有许多的研究方法，都是建立在其基本的方法论基础上。下列属于定性研究常用方法的是（）。A、非结构式观察B、实验研究C、个案研究D、问卷调查E、深度访谈
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考题 单选题定量研究与定性研究基于不同的研究范式，有很多的不同之处，以下几种说法中，错误的是（）。A 研究策略不同B 研究内容不同C 资料特性不同D 结果范围不同
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考题 多选题定性研究有许多的研究方法，都是建立在其基本的方法论基础上。下列属于定性研究常用方法的是（）。A非结构式观察B实验研究C个案研究D问卷调查E深度访谈
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考题 单选题定量研究基于（　　）方法论。A 反实证主义B 自然主义C 马克思主义D 实证主义
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考题 单选题定性研究在社会工作研究和实务中发挥了重要作用，它主要以（）为基础。A 实证主义方法论和反实证主义方法论B 反实证主义方法论和建构主义方法论C 建构主义方法论和实证主义方法论D 马克思主义方法论和实证主义方法论
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考题 单选题定量研究是基于（　）方法论。A 反实证主义B 人文主义C 叙事主义D 实证主义
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考题 问答题简述定性研究的方法论基础。
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考题 单选题教育研究方法的研究对象，就方法这个大领域，它涉及两个基本层次：一是教育研究方法学；二是（）。A 教育研究方法论B 理论研究方法论C 技术研究方法论D 活动研究方法论
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考题 单选题定性研究以反实证方法论为基础，基于定性研究的特点，社会工作者在运用这类方法研究社区时，下列做法中，正确的是（ ）A 在社区工作的评估阶段，应采用定性研究方法B 在评估个案工作的效果时，应采用观察法C 在分析社区问题时，应关注整体与部分之间的关系D 在把握单个调查对象的情况时，可进行问卷调查
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考题 单选题定量研究基于实证主义方法论，实证主义方法论产生于19世纪30~40年代，由( )首先提出。A 康德B 罗杰斯C 孔德D 弗洛伊德
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考题 单选题韩老师在向同学们介绍社会工作研究方法论时，提到在研究过程中，要注重研究者与被研究者之间的交流，研究结果是通过研究对象与被研究对象互为主体的互动而达成的一种生成性的理解，因此在研究中要做到价值中立是很难的。韩老师所介绍的研究方法论是（ ）。A 实证主义方法论B 反实证主义方法论C 建构主义方法论D 马克思主义方法论
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