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单选题
关于程序性文件错误的是（）
A
为进行某项活动或过程而规定的途径形成的文件
B
其详细程度取决于该项活动的复杂程序、所采用的方法及人员素质
C
必须以质量手册为依据
D
必须符合质量手册的规定和要求
E
它应该具有承上启下功能，即上接作业指导书，下接质量手册
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考题
关于程序性文件错误的是A、为进行某项活动或过程而规定的途径形成的文件B、其详细程度取决于该项活动的复杂程序、所采用的方法及人员素质C、必须以质量手册为依据D、必须符合质量手册的规定和要求E、它应该具有承上启下功能，即上接作业指导书，下接质量手册
考题
关于程序下列叙述错误的是A、为进行某项活动或过程所规定的途径B、程序性文件是实验室人员工作的行为规范和准则C、程序有管理性的、技术性的和管理兼技术性的三种D、程序可以形成文件，也可以不形成文件E、凡是形成文件的程序，称之为“书面程序”或“文件化程序”
考题
有关质量管理体系程序文件的描述，错误的是A、质量管理体系程序文件简称为程序文件，属于第二层次文件B、程序文件是质量手册的核心内容C、程序文件具有较强的可操作性和可执行性，但无须强制执行D、程序性文件规定的对象是“影响质量的活动”，它不涉及纯技术细节E、程序性文件上承质量手册，下接作业指导书
考题
及时性和真实性是A.质量文件的核心B.质量手册的核心C.程序性文件的核心SXB
及时性和真实性是A.质量文件的核心B.质量手册的核心C.程序性文件的核心D.操作规程的核心E.质量记录的核心
考题
下列关于程序性知识，表述不正确的观点是（ ）。A.程序性知识与平常所说的技能类似
B.形成程序性知识的关键是对操作方法的熟练掌握
C.程序性知识一般是过度学习，比陈述性知识牢固
D.程序性知识的意识控制程度较高，激活速度较慢
考题
下列关于程序性活动和非程序性活动的关系的描述正确的是（ ）。A、非程序性活动可以转化为程序性活动，程序性活动不能转化为非程序性活动B、程序性活动可以转化为非程序性活动，非程序性活动不能转化为程序性活动C、两者可以相互转化，现实的程序性活动就是以往非程序性活动转化而来的D、两者可以相互转化，现实的非程序性活动就是以往程序性活动转化而来的
考题
下列关于程序性知识划分的说法，错误的是（）。A、按照领域的差别，可以划分为一般领域的程序知识和特殊领域的程序性知识两种。B、按照程序性知识的自动化程序，可以分为自动化的程序性知识和有控制的或有意识的程序性知识两种。C、上述两种划分不仅维度不同，而且它们之间是没有任何的联系。D、上述两种划分只是维度的不同而已，它们之间不是截然分开的。
考题
单选题下列关于程序性知识划分的说法，错误的是（）。A
按照领域的差别，可以划分为一般领域的程序知识和特殊领域的程序性知识两种。B
按照程序性知识的自动化程序，可以分为自动化的程序性知识和有控制的或有意识的程序性知识两种。C
上述两种划分不仅维度不同，而且它们之间是没有任何的联系。D
上述两种划分只是维度的不同而已，它们之间不是截然分开的。
考题
单选题下列关于程序性活动和非程序性活动的关系的描述正确的是（ ）。A
非程序性活动可以转化为程序性活动，程序性活动不能转化为非程序性活动B
程序性活动可以转化为非程序性活动，非程序性活动不能转化为程序性活动C
两者可以相互转化，现实的程序性活动就是以往非程序性活动转化而来的D
两者可以相互转化，现实的非程序性活动就是以往程序性活动转化而来的
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