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填空题
虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：（）、（）、（）、（）。

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考题 在当代的课程理论文献中，课程的定义有很多，大致可归纳为三类：课程是学科、课程是（）、课程是学习者的经验或体验。
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考题 施良方将繁多的课程定义加以归类，以下属于其分类的是（）A、可接受课程B、广义课程C、课程即学习经验D、狭义课程
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考题 虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：（）、课程即经验、（）、课程即计划。
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考题 虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：（）、（）、（）、（）。
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考题 课程的定义纷繁复杂，比较有代表性的定义有（）A、包容”说B、经验活动”说C、科目进程”说D、媒体”说
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考题 虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义（）、课程即经验、（）、（）。
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考题 克鲁伯等人把1871至1951年出现的多种文化定义归纳成的类别有（）A、描述性定义B、历史性定义C、规范性定义D、心理性定义E、结构性定义
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考题 问答题列举几种有代表性的课程定义。
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考题 单选题施良方将繁多的课程定义加以归类，以下属于其分类的是（）A 可接受课程B 广义课程C 课程即学习经验D 狭义课程
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考题 问答题简述课程的四种有代表性的定义。
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考题 填空题在当代的课程理论文献中，课程的定义有很多，大致可归纳为三类：课程是学科、课程是（）、课程是学习者的经验或体验。
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考题 填空题在当代的课程理论文献中，课程的定义有很多，大致可归纳为三类：（）。
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考题 填空题虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义（）、课程即经验、（）、（）。
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