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填空题
多样统一是指形式组合的各部分之间要有一个共同的()和()。

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考题 比例是指对象各部分之间,()。 A.各部分与整体之间的大小关系B.各部分与整体之间的位置关系C.各部分与细部之间的比较关系D.各部分与整体之间的空间关系

考题 思维的逻辑形式,就是指()。 A、思维形式的结构B、逻辑常项与逻辑变项之间的联结方式C、思维本身各部分之间的联结方式D、思维形式本身各部分之间的联结方式E、思维反映客观对象的方式,亦即概念、判断、推理等

考题 设置线索的要求主要有:()。 A、清晰B、贯串始终C、多条之间和谐统一D、形式要多样

考题 ()是指分析上述指称对象之间的关系,也就是分析作品中各部分之间组合的情形,如造型、色彩、构图等形式语言和对称、均衡、节奏、韵律、变化、统一等构成原理的应用。A形式分析B描述C解释

考题 体现事物各部分之间组合关系的最普遍的法则就是均衡,它是指对应双方在形式上不一定对称,但在分量上是均等的。

考题 多样统一是指形式组合的各部分之间要有一个共同的()和()。

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考题 多样统一是造型形式法则的最高形式。

考题 比例是指对象各部分之间,()。A、各部分与整体之间的大小关系B、各部分与整体之间的位置关系C、各部分与细部之间的比较关系D、各部分与整体之间的空间关系

考题 多选题设置线索的要求主要有:()。A清晰B贯串始终C多条之间和谐统一D形式要多样

考题 填空题体型指人体的外型特征与(),主要指各部分之间的比例。即人类身体结构的类型。

考题 填空题在建筑空间组合形式上,高层公共建筑常用的类型主要有()和()两种。

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考题 填空题固定短语是指组合比较定型的短语,所谓―定型一是指(),二是指(),三是指()。

考题 填空题多媒体网络的()传输主要有两种形式:一是视频会议的形式,而是采用MPEG-1和MPEF-2压缩(也就是VCD和DVD)的传输方式。

考题 填空题机构是具有确定的()实物组合体;它的各部分之间具有(),并能作有效的()或(),减轻或代替()。

考题 填空题教学组织形式是教学活动中师生相互作用的结构形式。或者说,是师生的共同活动在人员、()和()上的组合形式。

考题 单选题()是指分析上述指称对象之间的关系,也就是分析作品中各部分之间组合的情形,如造型、色彩、构图等形式语言和对称、均衡、节奏、韵律、变化、统一等构成原理的应用。A 形式分析B 描述C 解释

考题 填空题在日常生活和具体活动中,人们的情感体验形式是多种多样的,概括起来主要有以下几种:()、()、应激和热情。

考题 多选题比例是指对象各部分之间,()。A各部分与整体之间的大小关系B各部分与整体之间的位置关系C各部分与细部之间的比较关系D各部分与整体之间的空间关系

考题 填空题维吾尔族说唱音乐形式多样,它主要有达斯坦,()等。

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考题 多选题思维的逻辑形式,就是指()。A思维形式的结构B逻辑常项与逻辑变项之间的联结方式C思维本身各部分之间的联结方式D思维形式本身各部分之间的联结方式E思维反映客观对象的方式,亦即概念、判断、推理等

考题 填空题园林建筑的比例包括两个方面,一是指整体上的()之间的关系,另一个是指建筑物()之间的大小关系。

考题 填空题()是指分析上述指称对象之间的关系,也就是分析作品中各部分之间组合的情形,如造型、色彩、构图等形式语言和对称、均衡、节奏、韵律、变化、统一等构成原理的应用。

考题 填空题公务旅游的形式主要有()、()和();新型旅游是指()和()。

考题 填空题活动室的通风形式主要有两种;一是(),二是()。