网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
单选题
在上《装点居室》一课时，陈老师带学生去参观各种居室，让学生讨论这些居室的布局和色彩关系，并向学生提出问题。在这一教学活动中，陈老师没有使用的教学方法是（ ）。
A
情境法
B
比较法
C
参观法
D
提问法
参考答案
参考解析
解析：
更多 “单选题在上《装点居室》一课时，陈老师带学生去参观各种居室，让学生讨论这些居室的布局和色彩关系，并向学生提出问题。在这一教学活动中，陈老师没有使用的教学方法是（ ）。A 情境法B 比较法C 参观法D 提问法” 相关考题
考题
关系到居室内空气清洁，便于人们放置家具摆设，有足够的活动范围，避免过分拥挤和减少传染病的 传播机会的一项熏要的居室规模指标是A.居室容积B.居室面积C.居室净高D.居室进深E.居室通风
考题
居室进深的卫生学意义及要求是下列各项，除了A、与室内采光和换气有关B、居室进深与居室宽度之比最好是3:2C、居室进深与地板至窗上缘高度之比在一侧采光居室D、居室进深与地板至窗上缘高度之比在两侧采光居室E、居室进深与地板至窗上缘高度之比在一侧采光居室
考题
孙老师在《远离危险》课时，先给学生看生活中各种危险场面的视频，比如，儿童被挂在阳台防护网上、不按交通指示灯过马路等。针对生活需要注意的各种“危险”，孙老师提出“遇到危险怎么办”这一问题，让学生展开讨论，要求各抒己见，最后孙老师向学生推荐安全教育学习资料，组织学生交流心得，在班级公告栏张贴社会常用紧急求助电话，并让学生熟记。
从教学方法的角度分析，上述材料中教师运用了：A.讨论法
B.读书指导法
C.参观法
D.演示法
考题
上《“另类” 的当代艺术》 一课时， 某些学生认为这些作品只是艺术家的“搞怪”。 对此，合适的教学策略是（ ）。A． 让学生查找资料并进行辩论
B． 同意学生的观点并进行鼓励
C． 让学生通过讨论形成统一观点
D． 教师直接给出自己的看法和意见
考题
案例：
教学活动片段一：在春游活动中，教师借助自然环境资源结合教材内容进行色彩教学，引导学生进行自主性学习、探究。学生在和教师的积极交流、互动中获取色彩基础知识。
高原春天的原野上，一片生机盎然，各色花朵竞相开放。教师利用春游的机会结合“家乡的春天”的教学内容，引导学生观察各种不同颜色花卉间形成的色彩关系。提出“为什么紫色和黄色放在一起特别鲜艳”，引出了有关色彩本质特征的问题让学生思考、探讨。启发学生利用现有的资源——各色花朵树叶，有针对性地选择色彩进行摆放、组合，形成不同的色彩关系，在此过程中教师只作点拨、指导，让学生在自主学习中探究、获取知识。
教学活动片段二：在色彩课堂教学中，为了更有效地让学生学习并掌握色彩的情感功能．教师以音乐为媒介，通过多媒体教学手段，让学生轻松地理解、感悟色彩的情感功能。
情感是无形的抽象概念，色彩则是可视的具体现象。在教学中要把二者联系起来，让学生理解并学会运用色彩表达自己的情感，为此，教师通过多媒体播放低沉的大提琴曲《天鹅》和高亢的《丰收锣鼓》的音乐片段，同时在大屏幕上按音乐的旋律节奏轮转展示与之相应的色彩图片，如：与《天鹅》相对应的是冷色，与《丰收锣鼓》相对应的是暖色。音乐结束后，教师借助大屏幕展示的色彩图像，引导学生认识音乐的旋律、节奏与人的情绪和情感的联系，与色彩的冷暖关系的联系，分析讲解色彩所具有的情感功能，使学生较客观、轻松地理解情感和色彩的关系，并会运用色彩表现自己的情感。
(1)案例中的教学活动方式与新课标中“课程资源”的关系是什么
(2)结合新课程理念分析上述案例中教师的教学模式。
考题
案例：白老师在上《草垛》一课时，请学生欣赏油画《草垛》并与向日葵实景照片及同类题材古典油画作品进行比较，引导学生分组讨论它们的异同。接着教师用三棱镜分析了光谱的原理，进而揭示后印象派绘画的色彩表现的特点。最后，教师在补充、归纳之后，让学生体验后印象派绘画的色彩表现魅力。问题：这位教师用了哪些教学方法？优点是什么？
考题
居室进深的卫生学意义及要求是下列各项，除了（）A、与室内采光和换气有关B、居室进深与居室宽度之比最好是3：2C、居室进深与地板至窗上缘高度之比在一侧采光居室2~2.5D、居室进深与地板至窗上缘高度之比在两侧采光居室4~5E、居室进深与地板至窗上缘高度之比在一侧采光居室4~5
考题
学校学生宿舍建筑设计应符合《中小学校设计规范》（GB50099）等国家有关标准，以下哪种提法是正确的：（）A、学生宿舍可设在地下室或半地下室B、学生宿舍每室居住学生不宜超过8人，人均使用面积应不宜小于3.0m2C、男女学生宿舍可设置在同一区域，但不得与教学用房合用建筑的同一个出入口D、当宿舍采用单层床时，居室净高不宜低于3.0m；当采用双层床时，居室净高不宜低于3.1m；当采用高架床时，居室净高不宜低于3.35m
考题
单选题关系到居室内空气清洁，便于人们放置家具摆设，有足够的活动范围，避免过分拥挤和减少传染病的传播机会的一项重要的居室规模指标是（ ）。A
居室容积B
居室面积C
居室净高D
居室进深E
居室通风
考题
单选题居室进深的卫生学意义及要求是下列各项，除了（）A
与室内采光和换气有关B
居室进深与居室宽度之比最好是3：2C
居室进深与地板至窗上缘高度之比在一侧采光居室2~2.5D
居室进深与地板至窗上缘高度之比在两侧采光居室4~5E
居室进深与地板至窗上缘高度之比在一侧采光居室4~5
考题
单选题李老师和陈老师是同一年级的两位数学老师，李老师的上课风格是将知识一股脑告诉学生，学生课下通过题海战术不断练习巩固；而陈老师却总喜欢让学生自己去发现、获得知识，在他的课堂上，学生更喜欢提出各种问题，小组讨论也十分热烈。和李老师相比，陈老师的教学风格（ ）。A
不利于课堂有效教学B
不利于提高学生成绩C
有利于学生养成自主、合作、探究的学习方式D
有利于减轻老师的工作量
热门标签
最新试卷