考题
按照心理测量的特征可把心理测验分为认知测验、__________和__________。
考题
按照所要测量的特征大体上可把心理测验分成__________和__________。
考题
按照心理测量的特征可把心理测验分为__________和__________。
考题
人格测验主要用于测量人格中除能力之外的心理特征，诸如性格、气质、兴趣、态度、品德、动机、价值观等方面的心理特征。()
考题
按照所要测量的特征大体上可把心理测验分成认知测验和_________。
考题
心理健康测量中气质是个体心理活动稳定的动力特征。()
此题为判断题(对，错)。
考题
对于心理测量，正确的说法包括()。多选A. 测量大脑形态
B. 心理测量是间接测量
C. 测量人的行为
D. 心理测量有绝对标准
考题
心理测验按照所要测量的特征大体上可以分为（ ）和（ ）和（ ）。
考题
测验的效度指测量的( )和( )，即它能够测出所要测量的心理特质与行为特征的程度。
考题
心理测验是对一组可观测的样本*行为进行系统地测量，以推论人的心理特征。常用的心理测验方法有（）A个性测验B成就测验C智力测验D性向测验
考题
心理测量，不论是对智力、能力倾向的测量，还是人格的测量，都具有等距量表的特征。A对B错
考题
心理测量有下述特征（）A间接性B相对性C代表性D直接性E普遍性
考题
心理测量是通过科学、客观、标准的测量手段对人的（）进行测量、分析、评价。A、特定素质B、心理特征C、反应能力D、能力水平
考题
心理测量是通过科学、客观、标准的测量手段对（）进行测量、分析、评价。A、人的特定素质B、人的心理特征C、人的反应能力D、人的能力水平
考题
心理测量，不论是对智力、能力倾向的测量，还是人格的测量，都具有等距量表的特征。
考题
人格测验可以测量的心理特征有（）。A、气质B、兴趣C、性格D、学习成绩
考题
教育测量是（）A、观测个体行为表现，推断其内部心理特征B、直接测量个体内部心理特征C、测量个体外在行为表现D、根据个体心理特征，推断其外在行为表现
考题
测量效度是指心理测量的（），即测量到的是不是所要测定的心理特征。
考题
量表的心理测量学特征有（）A、功效B、敏感性C、简便性D、可分析性E、可测量性
考题
填空题人的心理能力、人格特征等是无法直接测量的，人们只能通过测量心理活动的外显行为来推论其心理特点，这就是心理测评的（）特点。
考题
单选题心理测量是通过科学、客观、标准的测量手段对（）进行测量、分析、评价。A
人的特定素质B
人的心理特征C
人的反应能力D
人的能力水平
考题
单选题心理测量是通过科学、客观、标准的测量手段对人的（）进行测量、分析、评价。A
特定素质B
心理特征C
反应能力D
能力水平
考题
多选题量表的心理测量学特征有（）A功效B敏感性C简便性D可分析性E可测量性
考题
填空题按照心理测量的特征可把心理测验分为____和____。
考题
填空题测量效度是指心理测量的（），即测量到的是不是所要测定的心理特征。
考题
多选题人格测验可以测量的心理特征有（）。A气质B兴趣C性格D学习成绩
考题
单选题教育测量是（）A
观测个体行为表现，推断其内部心理特征B
直接测量个体内部心理特征C
测量个体外在行为表现D
根据个体心理特征，推断其外在行为表现