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单选题
（）是知识成立的基础。
A

可验证

B

实践

C

调查研究

D

理论

参考答案

参考解析
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更多 “单选题（）是知识成立的基础。A 可验证B 实践C 调查研究D 理论” 相关考题
考题 护理管理者知识结构的基础是A、业务知识B、心理知识C、基础知识D、管理学知识E、沟通知识
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考题 知识测验的实施步骤是()①知识测验阅卷评分②知识测验的实施③成立知识测验考务小组④知识测验结果应用⑤制定知识测验的实施计划⑥组织人员编制知识测验试题与试测 A、③⑤⑥②①④B、⑥⑤②①③④C、③①④⑤⑥②D、⑥③②⑤④①
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考题 在当代，世界各国都十分重视基础知识的教学，原因是( )。A．基础知识的教学是教育的主要目的B．中小学生的年龄特征决定只能给他们传授基础知识C．教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能D．基础知识的教学是学校工作的中心E．掌握基础知识是发展的前提
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考题 新中国成立初期——20世纪70年代初期,向学生传授文化科学基础知识和基本技能,是教学的中心任务。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 地理学科的特点是()。 A.地理理性知识不是地理基础知识的重要组成部分B.地理感性知识是地理基础知识的重要组成部分C.地理感性知识是地理基础知识的唯一组成部分D.地理理性知识是地理基础知识的唯一组成部分
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考题 知识测试的目的是了解应聘者是否掌握应聘岗位所必须具备的()A. 基础知识B. 专业知识C. 社会知识D. 基础知识和专业知识
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考题 基础资源能力是知识能力的基础,包括() A结构资本B组织文化C知识存量
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考题 金融理财师应具备的基础知识包括( )。Ⅰ．金钱教育基础知识 Ⅱ．经济金融基础知识Ⅲ．生活家庭基础知识 Ⅳ．法律思想基础知识Ⅴ．道德修养基础知识A．Ⅰ、Ⅱ、ⅢB．Ⅱ、Ⅲ、ⅣC．Ⅱ、Ⅲ、ⅤD．Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ
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考题 产权登记制的理论基础是（　　）。产权登记制的理论基础是（　　）。A、成立要件主义 B、对抗要件主义 C、契约成立主义 D、合同要件主义
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考题 谈判人员的知识结构应该至少包括（）等方面的知识。A谈判基础理论知识B谈判的主要实务知识C相关的基础学科知识D相关的行业基础知识E外语知识
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考题 护士长要使自己的作用充分发挥乃至增值其：（）A、后天素质是基础B、自身素质是基础C、他人经验是基础D、自身知识是基础E、后天知识是基础
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考题 新中国成立初期，受苏联凯洛夫教育理论的影响，我国的课堂教学特别强调对于“双基”的学习和掌握，“双基”是指基础知识和（）。
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考题 （）是知识成立的基础。A、可验证B、实践C、调查研究D、理论
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考题 学生的解题能力是由（）构成的有机整体。A、基础知识和解题能力B、智力和基础知识C、智力和解题能力D、基础知识、智力及解题能力
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考题 “知信行”理论认为（）。A、知识"是基础、"信念"是动力、"行为"是目标B、知识"是动力、"信念"是基础、"行为"是目标C、知识"是基础、"信念"是目标、"行为"是动力D、知识"是目标、"信念"是基础、"行为"是动力
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考题 如何理解教育是知识创新，知识传播和知识应用的主要基础？
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考题 购买力平价理论的基础是（）A、利率平价成立B、铸币平价成立C、一价定律成立D、汇兑心理说
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考题 下列关于职业技能构成要素之间的关系，正确的说法是（）。A、职业知识是关键，职业技术是基础，职业能力是保证B、职业知识是保证，职业技术是基础，职业能力是关键C、职业知识是基础，职业技术是关键，职业能力是保证D、职业知识是基础，职业技术是保证，职业能力是关键
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考题 （）是知识的主体，（）是知识的基础。
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考题 （）是表现儿童所观察到的现象的基础性知识是儿童形成更复杂的知识类型的基础。A、事实性知识B、概念性知识C、理解性知识D、元认知知识
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考题 在当代，世界各国都十分重视基础知识的教学，对此，下列说法错误的是（）。A、基础知识的教学是教育的主要目的B、中小学生的年龄特征决定只能给他们传授基础知识C、教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能D、掌握基础知识是发展的前提
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考题 单选题护士长要使自己的作用充分发挥乃至增值其：（）A 后天素质是基础B 自身素质是基础C 他人经验是基础D 自身知识是基础E 后天知识是基础
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考题 填空题（）是知识的主体，（）是知识的基础。
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考题 填空题新中国成立初期，受苏联凯洛夫教育理论的影响，我国的课堂教学特别强调对于“双基”的学习和掌握，“双基”是指基础知识和（）。
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考题 单选题护理管理者知识结构的基础是（）。A 业务知识B 心理知识C 基础知识D 管理学知识E 沟通知识
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考题 单选题（）是表现儿童所观察到的现象的基础性知识是儿童形成更复杂的知识类型的基础。A 事实性知识B 概念性知识C 理解性知识D 元认知知识
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考题 单选题“知信行”理论认为（）。A 知识是基础、信念是动力、行为是目标B 知识是动力、信念是基础、行为是目标C 知识是基础、信念是目标、行为是动力D 知识是目标、信念是基础、行为是动力
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