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多选题
“只有判断和判断才能相互矛盾,事物是不能相互矛盾的,世界本身是不存在什么真正的矛盾。”这种观点的错误在于()。
A

把逻辑矛盾与客观矛盾混为一谈

B

用逻辑矛盾否认矛盾的客观普遍性

C

割裂了逻辑矛盾与客观矛盾的内在联系

D

否认了逻辑矛盾是客观矛盾的主观映象

E

把逻辑矛盾与客观矛盾对立起来


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考题 事物是由多种矛盾构成的矛盾总体。主要矛盾与次要矛盾不能相互转化。此题为判断题(对,错)。参考答案:错误

考题 主要矛盾与次要矛盾不能够相互转化。此题为判断题(对,错)。参考答案:错误

考题 “只有判断和判断才能相互矛盾,事物是不能相互矛盾的,世界本身是不存在什么真正的矛盾。”这种观点的错误在于A.把逻辑矛盾与客观矛盾混为一谈B.用逻辑矛盾否认矛盾的客观普遍性C.割裂了逻辑矛盾与客观矛盾的内在联系D.把逻辑矛盾与客观矛盾对立起来

考题 “居安思危”反映的哲学道理是( )。A、事物矛盾的双方是相互排斥的B、事物的矛盾有主要次要之分C、事物是普遍联系的D、事物矛盾的双方在一定条件下是相互转化的

考题 关于矛盾的同一性,正确的观点是( )。A、矛盾双方相互否定B、矛盾双方相互依存C、矛盾双方相互排斥D、矛盾双方相互分离

考题 辩证法坚持用联系的、发展的观点看世界,认为发展的根本原因在于()。 A、事物的外部矛盾B、事物的内部矛盾C、事物的内部矛盾与外部矛盾的结合D、矛盾的斗争性

考题 “生于忧患,死于安乐”主要体现的哲学道理是( )。A.矛盾双方是相互排斥、相互斗争的B.矛盾双方在一定条件下相互依存C.矛盾双方在一定条件下相互转化D.矛盾双方的对立统一既存在于事物内部,也存在于事物之间

考题 矛盾的同一性在事物发展中的作用表现在A、矛盾双方互相依存,处于矛盾统一体中,提供事物得以存在和发展的条件B、矛盾双方互不联系C、矛盾双方互相对立D、矛盾双方相互包含,使矛盾双方相互吸取有利于自身的因素而得到发展E、矛盾双方相互贯通,规定了事物发展的基本趋势和方向

考题 唯物辩证法认为,“发展”的实质是( )。A.1日事物的死亡和新事物的产生 B.事物之间的相互联系 C.矛盾双方的相互转化 D.矛盾双方的相互斗争

考题 “只有判断和判断才能相互矛盾,事物是不能相互矛盾的,世界本身是不存在什么真正的矛盾.”这种观点的错误在于(  ) A.把逻辑矛盾与客观矛盾混为一谈 B.割裂了逻辑矛盾与客观矛盾的内在联系,用逻辑矛盾否认矛盾的客观普遍性 C.否认了逻辑矛盾是客观矛盾的主观映象 D.把逻辑矛盾与客观矛盾对立起来

考题 矛盾同一性是指( )A.矛盾的共性 B.矛盾的个性 C.矛盾双方相互排斥、相互分离的性质和趋势 D.矛盾双方相互联系、相互吸引的性质和趋势

考题 阅读下列材料内容,根据课程标准要求,写出教学内容的教学难点及理由(9分),并设计突破这一难题的教学策略。(17分) 世界上一切事物都包含着既相互对立.又相互统一的两个方面。矛盾就是反映事物内部对立统一关系的哲学范畴。简言之,矛盾就是对立统一。矛盾的对立属性是斗争性,矛盾的统一属性是同一性。它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 矛盾的统一性,是矛盾双方相互吸引,相互联结的属性和趋势,它有两方面的含义:一是矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中;二是矛盾双方相互贯通,即相互渗透,相互包含,在一定条件下相互转化。 矛盾的斗争性,是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 同一性以差别和对立为前提。没有斗争性,就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通,事物就不能存在和发展。斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约,没有同一性,就没有矛盾统一体的存在,事物同样不能存在和发展。矛盾双方既对立又统一,由此推动了事物的运动、变化和发展。 ——摘自人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修4——生活与哲学》“矛盾的同一性和斗争性”。

考题 “居安思危”反映的哲学道理是()。A、事物的矛盾着的双方是相互排斥的B、事物的矛盾着的双方是在一定条件下可以相互转换C、事物的矛盾有主要次要之分D、事物是普遍联系的

考题 推动事物发展的动力是()。A、矛盾双方的斗争B、矛盾双方的统一C、矛盾双方又同一又斗争D、矛盾双方相互联结、相互渗透

考题 “一阴一阳之谓道”.“凡物必有合„„有合各有阴阳”.“天地万物之理,无独必有对”.“万物莫不有对”。上述观点包含的辩证法思想有()A、世界是一切事物无不相互联系B、一切事物都包含矛盾C、矛盾双方相互排斥,在一定条件下相互转化D、矛盾贯穿于一切事物和过程之中

考题 “世界上没有真正的垃圾,只有放错了地方的资源。”这告诉我们()A、主要矛盾与次要矛盾在一定条件下可以相互转化B、意识对物质具有指导作用C、事物的联系是具体的、有条件的、相对的D、事物的性质主要由取得支配地位的矛盾的主要方面决定的

考题 “居安思危”这句话所包含的哲学道理是()A、事物矛盾着的双方是相互排斥的B、事物矛盾着的双方是相互依赖、相互转化的C、一切从实际出发D、事物矛盾着的双方具有同一性和斗争性

考题 矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。矛盾的“斗争性”是指()A、矛盾双方的对立可以离开统一而存在B、矛盾双方相互排斥、相互对立的属性C、矛盾双方的对立是相对的、有条件的D、矛盾双方的尖锐对抗和激烈冲突

考题 “生于忧患,死于安乐”主要体现的哲学道理是()A、矛盾双方是相互排斥、相互斗争的B、矛盾双方在一定条件下相互依存C、矛盾双方在一定条件下相互转化D、矛盾双方的对立统一既存在于事物内部,也存在于事物之间

考题 “恰是未曾着墨处,烟波浩渺满目前。”如果一幅画中适当地留下不着色彩的空白,会收到特别的艺术效果。这种“空白效应”体现的哲理是() ①一分为二的观点 ②矛盾双方相互依赖、相互贯通 ③主次矛盾相互依赖、相互影响 ④事物性质由矛盾的主要方面决定 A、①②B、②③C、②④D、①③

考题 把平凡的工作做好就是不平凡,把普通的工作做好就是不普通。这其中蕴含的哲理是()A、矛盾双方是相互排斥和对立的B、矛盾双方存在相互分离的倾向C、矛盾双方是相互包含和转化的D、矛盾推动着事物的运动和发展

考题 “只有判断和判断才能相互矛盾,事物是不能相互矛盾的,世界本身是不存在什么真正的矛盾。”这种观点的错误在于()。A、把逻辑矛盾与客观矛盾混为一谈B、用逻辑矛盾否认矛盾的客观普遍性C、割裂了逻辑矛盾与客观矛盾的内在联系D、否认了逻辑矛盾是客观矛盾的主观映象E、把逻辑矛盾与客观矛盾对立起来

考题 “居安思危”反映的哲学道理是()。A、拿物的矛盾着的双方是相互排斥的B、事物的矛盾着的双方是在一定条件下可以相互转化C、事物的矛盾有主要次要之分D、事物是普遍联系的

考题 矛盾的斗争性是指()A、矛盾双方相互渗透B、矛盾双方相互对立C、矛盾双方相互否定D、矛盾双方相互排斥E、矛盾双方是相互联系

考题 多选题“一阴一阳之谓道”.“凡物必有合„„有合各有阴阳”.“天地万物之理,无独必有对”.“万物莫不有对”。上述观点包含的辩证法思想有()A世界是一切事物无不相互联系B一切事物都包含矛盾C矛盾双方相互排斥,在一定条件下相互转化D矛盾贯穿于一切事物和过程之中

考题 单选题长篇小说是包罗万象的庞大文体,里面有羊羔也有小鸟,有狮子也有鳄鱼,你不能因为狮子吃了羊羔或鳄鱼吞了小鸟就说他们不悲悯。只有羊羔或小鸟的世界不成世界,只有好人的小说不是小说。莫言对世界的描述说明()①矛盾是事物发展的动力②矛盾双方相互依存、相互贯通③矛盾具有普遍性和客观性④矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的A ①②B ②③C ①④D ③④

考题 单选题推动事物发展的动力是()。A 矛盾双方的斗争B 矛盾双方的统一C 矛盾双方又同一又斗争D 矛盾双方相互联结、相互渗透

考题 单选题“居安思危”反映的哲学道理是()。A 事物的矛盾着的双方是相互排斥的B 事物的矛盾着的双方是在一定条件下可以相互转换C 事物的矛盾有主要次要之分D 事物是普遍联系的