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问答题
简述语言教育常见的活动形式及教育方法。

参考答案

参考解析
解析：
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考题 请简述幼儿文学活动的语言教育目标。
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考题 正规的语言教育活动,具体包含对语言教育活动的内容、活动的方法和活动的过程评价。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 语言教育活动是指幼儿园内，教师有目的、有计划发展儿童语言的教育形式。()
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考题 幼儿园语言教育活动的任务是()。A、探讨幼儿园开展语言教育活动的意义B、研究学前儿童语言发生发展的现象及规律C、研究幼儿园语言教育活动的目标D、研究幼儿园语言教育活动的内容E、研究幼儿园语言教育活动的方法
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考题 诊断性评价是为使()的形式、内容、过程等更适合活动对象的自身及需要进行的评价。 A、教育方法B、教育目标C、教育动机D、教育活动
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考题 "报刊"属于下列哪种社区健康教育形式A、文字教育形式B、形象教育形式C、电化教育形式D、个别语言教育形式E、群体语言教育形式
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考题 学前儿童语言教育的途径主要有四个方面，其中( )是当前儿童获得语言经验的主要教育形式。A.日常语言教育活动 B.专门的语言教育活动 C.渗透到其他领域的语言教育活动 D.早期阅读的语言教育活动
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考题 简述语言教育活动的特点。
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考题 教育制度的建立，教育内容的确定以及教育活动形式及教育方法的选择等，都必须以（）为最高标准A、教育方针B、教育目的C、教育过程D、教育理论
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考题 将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的（）。A、教育手段B、教育内容C、教育形式D、教育评价
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考题 以（）的组织形式来结构语言教育内容，是整合教育观中语言教育方式整合的突出特点。A、谈话B、讲述C、游戏D、活动
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考题 具有“听一听”、“玩一玩”、“说一说”、“读一读”等几种实施形式的语言教育类型是（）A、渗透的语言教育活动B、日常语言教育活动C、基本语言教育活动D、专业语言教育活动
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考题 语言活动过程的骨架是（）。A、教育目标B、教育内容C、教育方法D、教育模式
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考题 整合的语言教育观念是学前儿童语言教育（）、内容和方式的整合。A、形式B、活动C、评价D、目标
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考题 学校健康教育的主要方法有（）A、实践活动教育B、语言教育C、文字教育D、形象化教育
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考题 在幼儿教育机构中，（）是对学前儿童进行语言教育的基本形式。A、渗透的语言教育活动B、基本的语言教育活动C、日常的语言教育活动D、集体形式的语言教育活动
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考题 简述幼儿园开展幼儿教育活动的教育组织形式。
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考题 在科学教育活动中的语言教育活动属于（）。A、专门的语言教育活动B、渗透的语言教育活动C、谈话活动D、讲述活动
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考题 “个别谈话”属于哪一种社区健康教育形式（）A、电化教育形式B、形象教育形式C、文字教育形式D、个体语言教育形式E、群体语言教育形式
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考题 单选题在幼儿教育机构中，（）是对学前儿童进行语言教育的基本形式。A 渗透的语言教育活动B 基本的语言教育活动C 日常的语言教育活动D 集体形式的语言教育活动
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考题 单选题“个别谈话”属于哪一种社区健康教育形式（）A 电化教育形式B 形象教育形式C 文字教育形式D 个体语言教育形式E 群体语言教育形式
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考题 多选题幼儿园语言教育活动的任务是（）。A探讨幼儿园开展语言教育活动的意义B研究学前儿童语言发生发展的现象及规律C研究幼儿园语言教育活动的目标D研究幼儿园语言教育活动的内容E研究幼儿园语言教育活动的方法
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考题 多选题学校健康教育的主要方法有（）A实践活动教育B语言教育C文字教育D形象化教育
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考题 单选题将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的（）。A 教育手段B 教育内容C 教育形式D 教育评价
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考题 问答题简述谈话活动的语言教育目标。
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考题 单选题教育制度的建立，教育内容的确定以及教育活动形式及教育方法的选择等，都必须以（）为最高标准A 教育方针B 教育目的C 教育过程D 教育理论
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考题 单选题具有“听一听”、“玩一玩”、“说一说”、“读一读”等几种实施形式的语言教育类型是（）A 渗透的语言教育活动B 日常语言教育活动C 基本语言教育活动D 专业语言教育活动
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