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多选题
活动教育课程的显著特征是（）
A

以幼儿的活动为中心，取消了上课形式，让幼儿到活动中去学习

B

重视幼儿的兴趣和需要

C

强调环境、材料的重要性

D

坚持以探究为主的方法

E

以游戏为活动教育的基本形式

参考答案

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更多 “多选题活动教育课程的显著特征是（）A以幼儿的活动为中心，取消了上课形式，让幼儿到活动中去学习B重视幼儿的兴趣和需要C强调环境、材料的重要性D坚持以探究为主的方法E以游戏为活动教育的基本形式” 相关考题
考题 活动课程是课程计划以外开展的体现自主、灵活、广泛、实践特征的课程形式。 （ ）
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考题 本次课程改革的显著特征是一__________的转变。
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考题 能解决教育中无儿童的课程观是()。 A、课程是经验B、课程是计划C、课程是知识D、课程是活动
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考题 职业教育课程与普通教育课程的差别更多地体现在() A、课程的构成与特征上B、专业的构成与特征上C、学科的构成与特征上D、教育目标的构成与特征上
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考题 道德教育最关键、最重要的的课程形式是（）。A活动课程B隐性课程C综合课程D教育课程
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考题 结合课程决定论和教学设计论对教育活动设计的理解，教育活动设计应具备哪些基本特征？
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考题 综合实践活动课程最显著的特点和本质特征是（）。A实践性B综合性C探究性D开放性
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考题 结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出（），以课程的行为目标为导向，（）的课程特征。
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考题 结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出（）（）（）的课程特征。
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考题 结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出（），（）为导向，（）的课程特征。
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考题 活动教育课程的显著特征是（）A、以幼儿的活动为中心，取消了上课形式，让幼儿到活动中去学习B、重视幼儿的兴趣和需要C、强调环境、材料的重要性D、坚持以探究为主的方法E、以游戏为活动教育的基本形式
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考题 （）的幼儿园教育活动更多地会表现出以老师为中心、以课程的行为目标为导向、以结果为评价标准的课程特征。
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考题 不属于我国对幼儿园课程典型定义的是（）。A、课程是教学科目B、课程是教育活动C、课程是学习经验D、课程是交互活动
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考题 本次课程改革的显著特征和核心任务是（）A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、学习方式的转变C、淡化甄别与选拔的功能D、体现最新的教育观念和课程理念
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考题 活动性是幼儿教育活动的显著特征
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考题 我国古代教育的显著特征是教育与（）相脱离。
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考题 综合性课程都能比较理想化地反映以儿童为中心、以课程的过程原则为取向、以活动过程为评价依据的课程特征，在这种课程中，教育活动打破了学科的界限，与儿童的真实生活经验相符合。
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考题 单选题职业教育课程与普通教育课程的差别更多地体现在（）A 课程的构成与特征上B 专业的构成与特征上C 学科的构成与特征上D 教育目标的构成与特征上
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考题 填空题结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出（），以课程的行为目标为导向，（）的课程特征。
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考题 单选题幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是（）。A 幼儿园教育活动包括幼儿园课程B 幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程C 幼儿园课程组成了幼儿园教育活动D 幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念
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考题 填空题结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出（），（）为导向，（）的课程特征。
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考题 单选题综合实践活动课程最显著的特点和本质特征是（）。A 实践性B 综合性C 探究性D 开放性
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考题 填空题结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出（）（）（）的课程特征。
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考题 判断题活动性是幼儿教育活动的显著特征A 对B 错
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考题 单选题本次课程改革的显著特征和核心任务是（）A 促进学生、教师、学校和课程的发展B 学习方式的转变C 淡化甄别与选拔的功能D 体现最新的教育观念和课程理念
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考题 单选题道德教育最关键、最重要的的课程形式是（）。A 活动课程B 隐性课程C 综合课程D 教育课程
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考题 问答题结合课程决定论和教学设计论对教育活动设计的理解，教育活动设计应具备哪些基本特征？
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