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填空题
工务规范化管理的五干是指每个职工干什么、怎么干、（）、按什么线路干、干到什么程度。

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考题 安全生产责任制的核心是明晰安全管理的责任界面,解决“干什么,怎么干”的问题。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()是指领导者定义角色,告诉下属应该干什么、怎么干以及何时何地去干。 A.指示型B.推销型C.参与型D.授权姓
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考题 安全生产责任制度的核心是明晰安全管理的责任界面，解决“干什么。怎么干”的问题。（ ）
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考题 制度的核心是明晰安全管理的责任界面，解决“干什么。怎么干”的问题。（ ）
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考题 关于安全生产责任制，下列说法有误的是（ ）。A.清晰安全管理的责任界面 B.是生产经营单位中最基本的一项安全管理制度 C.解决“谁来管，管什么，怎么管，承担什么责任”的问题 D.解决“干什么，怎么干”的问题
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考题 在21世纪加快发展的新形势下，速录人员必须转变观念，解放思想，跳出传统的思维和工作方式的束缚，（）以适应新形势做好各项工作。A、变被动服务为主动服务B、按领导的意图办事C、领导叫干什么就干什么D、领导叫怎么干就怎么干
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考题 “135”工作法较好地解决了营销人员“（）”的问题A、干什么B、怎么干C、如何评D、为什么干
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考题 从会议的实际效果来看，大多数会议是为解决人们“干什么”和“怎么干”而召开的，这种会议集中体现了会议的（）功能。A、决策B、沟通C、协调D、管理
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考题 方案一般要说明“将要干什么”、“为什么干这些”或“干这些的意义”、“怎么干”、“谁来干”、“什么时候干完”等，这说明方案具有（）的特点。A、目的性B、综合性C、逻辑性D、实践性
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考题 构建一个充满活力的社会，就要（）。A、使人们想干什么就干什么，想怎么干就怎么干B、使人们能够不受规章制度的束缚C、使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定D.提倡多样化，不必坚持指导思想的一元化
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考题 根据领导寿命周期理论，适用于下属低成熟度的情况，由领导者告诉下属应该干什么、怎么干以及何时何地干的领导风格是（）。A、命令型领导B、说服型领导C、参与型领导D、授权型领导
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考题 （）是指领导者定义角色，告诉下属应该干什么、怎么干以及何时何地去干。A、指示型B、推销型C、参与型D、授权姓
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考题 工务规范化管理的五干是指每个职工干什么、怎么干、（）、按什么线路干、干到什么程度。
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考题 心理指导就是告诉来访者干什么和怎么干？心理咨询中是不能使用指导方法的。
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考题 领导告诉下属应该干什么、怎么干以及何时何地去干，属于哪种领导方式（）。A、命令型领导方式B、说服型领导方式C、授权型领导方式D、参与型领导方式
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考题 单选题方案一般要说明“将要干什么”、“为什么干这些”或“干这些的意义”、“怎么干”、“谁来干”、“什么时候干完”等，这说明方案具有（）的特点。A 目的性B 综合性C 逻辑性D 实践性
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考题 单选题根据领导寿命周期理论，适用于下属低成熟度的情况，由领导者告诉下属应该干什么、怎么干以及何时何地干的领导风格是（）。A 命令型领导B 说服型领导C 参与型领导D 授权型领导
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考题 单选题从会议的实际效果来看，大多数会议是为解决人们“干什么”和“怎么干”而召开的，这种会议集中体现了会议的（）功能。A 决策B 沟通C 协调D 管理
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考题 单选题关于安全生产责任制，下列说法有误的是（）。A 清晰安全管理的责任界面B 是生产经营单位中最基本的一项安全管理制度C 解决“谁来管，管什么，怎么管，承担什么责任”的问题D 解决“干什么，怎么干”的问题
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考题 单选题构建一个充满活力的社会，就要（）。A 使人们想干什么就干什么，想怎么干就怎么干B 使人们能够不受规章制度的束缚C 使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定D.提倡多样化，不必坚持指导思想的一元化
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考题 判断题心理指导就是告诉来访者干什么和怎么干？心理咨询中是不能使用指导方法的。A 对B 错
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考题 单选题在21世纪加快发展的新形势下，速录人员必须转变观念，解放思想，跳出传统的思维和工作方式的束缚，（）以适应新形势做好各项工作。A 变被动服务为主动服务B 按领导的意图办事C 领导叫干什么就干什么D 领导叫怎么干就怎么干
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考题 单选题（）是指领导者定义角色，告诉下属应该干什么、怎么干以及何时何地去干。A 指示型B 推销型C 参与型D 授权姓
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考题 填空题工务规范化管理的五干是指每个职工干什么、怎么干、（）、按什么线路干、干到什么程度。
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考题 单选题领导告诉下属应该干什么、怎么干以及何时何地去干，属于哪种领导方式（）。A 命令型领导方式B 说服型领导方式C 授权型领导方式D 参与型领导方式
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