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填空题
《四世同堂》中，寄寓着作者的热情和理想的青年形象是（）。

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考题 把自己追求的道德理想,寄寓于某种特殊品格的物质上,以此来鞭策自己道德行为的方法叫做立志法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 各解放区开展的青年团试建工作焕发了广大青年的革命热情，受到青年积极分子的热烈欢迎。有力地证明青年团能够在协助中国共产党推进中国革命事业不断向前发展的过程中，承担起()的任务，成为党的助手和后备军。A.中国青年运动核心组织B.团结和组织青年C.培养和教育青年
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考题 如何唤起教育热情?( ) A.用薪酬唤起热情B.用创造唤起热情C.用行动唤起热情D.用理想唤起热情
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考题 青年见习的对象是指?
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考题 冷轧带钢的板形可以分为：理想板形、（）、（）、（）和张力影响的板形。
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考题 把自己追求的道德理想，寄寓于某种特殊品格的物质上，以此来鞭策自己道德行为的方法叫做立志法。
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考题 《命若琴弦》中两代人的故事，代表着生命的延续和轮回，也寄寓着一定的（）意味。
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考题 形位公差带的形状决定于（）A、形位公差特征项目B、形位公差标注形式C、被测要素的理想形状D、被测要素的理想形状、形位公差特征项目和标注形式
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考题 《四世同堂》中，寄寓着作者的热情和理想的青年形象是（）。
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考题 义务教育的对象是（）A、适龄少年B、适龄青年C、适龄儿童和少年D、适龄少年和青年
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考题 宋濂《秦士录》的思想要旨是（）A、寄寓为国惜才之意B、歌颂邓弼过人的才智C、表达平定天下的理想D、欣赏邓弼豪放的个性
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考题 试评《桃花源诗并记》所寄寓的理想。
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考题 （）侧重以暗示的方式寄寓审美意蕴，基本特征：暗示性和朦胧性。A、现实型文学B、理想型文学C、象征型文学D、想象型文学
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考题 诗歌《相信未来》所表达的思想情感有（）。A、内心的失望、迷茫和悲哀B、对理想的彻底绝望C、希望与绝望的剧烈冲突D、对理想的讽刺和嘲弄E、对现实热情赞颂和肯定
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考题 （）的契合，使得爱情表现着人们对生活的希望和对未来的憧憬，使热恋中的人们焕发出极大的热情来克服生活中的消极和颓废。A、性格B、理想C、生活背景D、学历程度
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考题 《四世同堂》包括（）、（）和（）三部小说，寄托着作者的家国之痛。
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考题 《四世同堂》包括（）、（）和（）三部小说，寄托着作者的家国之痛。A、《惶惑》B、《偷生》C、《饥荒》D、《家》
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考题 动车组站车客运人员的专业形象是：活力、热情、文明、自信。
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考题 问答题试评《桃花源诗并记》所寄寓的理想。
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考题 多选题习近平2017年8月15日在给第三届中国“互联网＋”大学生创业大赛“青年红色筑梦之旅”大学生的回信中指出：祖国的青年一代有理想、有追求、有担当，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的青春力量。希望你们扎根中国大地了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质，在亿万人民为实现中国梦而进行的伟大奋斗中实现人生价值，用青春书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。这就告诉青年，应当正确认识和处理个人理想与社会理想的关系。个人理想与社会理想的关系是（　　）。A社会理想指引着个人理想B个人理想从属于社会理想C社会理想是对个人理想的凝练和升华D社会理想的实现以个人理想的实现为前提和基础
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考题 填空题《四世同堂》包括（）、（）和（）三部小说，寄托着作者的家国之痛。
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考题 判断题把自己追求的道德理想，寄寓于某种特殊品格的物质上，以此来鞭策自己道德行为的方法叫做立志法。A 对B 错
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考题 多选题《四世同堂》包括（）、（）和（）三部小说，寄托着作者的家国之痛。A《惶惑》B《偷生》C《饥荒》D《家》
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考题 单选题义务教育的对象是（）A 适龄少年B 适龄青年C 适龄儿童和少年D 适龄少年和青年
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考题 单选题（）侧重以暗示的方式寄寓审美意蕴，基本特征：暗示性和朦胧性。A 现实型文学B 理想型文学C 象征型文学D 想象型文学
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