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题目内容
（请给出正确答案）
单选题
男：同学们，这是我们班新来的同学，下面请她自我介绍一下。女：我叫王晓华，希望能和大家成为好朋友。问：这段对话有可能发生在哪？
A
医院
B
学校
C
饭店
D
宾馆
参考答案
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解析：
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考题
阅读下面材料，回答问题。
晓星经常欺负同学，班上的同学都不愿意跟他交朋友。
在一次课外活动中，其他同学都三五成群地玩着，只有晓星一个人呆在角落里。马老师悄悄地走过去，对他说：“咱俩一起玩吧。”晓星生硬地问道：“为什么？”马老师蹲下身来，俯在晓星耳边说：“因为我喜欢你啊！”他们两人玩起了游戏。游戏中，马老师问道：“想让大家一起玩吗？那就招呼大家一起来吧！”因为有老师的参与，同学们很快围拢过来。这一次，晓星和同学们玩得很开心。
过后，马老师仔细观察晓星的行为，了解他与同伴相处的困难所在：其实晓星希望和同学们一起玩，就是不知道怎么和他人相处，欺负同学只是想引起老师和同学们的注意而已。马老师组织开展以“交朋友”为主题的班队活动，在活动中教给晓星与人正确交往的方法，并鼓励班干部主动与晓星交往。在老师和全班同学的帮助下，晓星渐渐不欺负同学了，有了自己的好朋友。
[问题1][简答题]
请从学生观的角度，评析马老师的教育行为（14分）。
考题
晓星经常欺负同学 ,班上的同学都不愿意跟他交朋友。在一次课外活动中 ,其他同学都三五成群地玩着 ,只有晓星一个人呆在角落里 ,马老师悄悄地走过去 ,对他说 :“咱俩一起玩吧。”晓星生硬地问道 :“为什么 ?”马老师蹲下身来 ,俯在晓星耳边说 :“因为我喜欢你啊 !”他们两人玩起了游戏 ,游戏中 ,马老师问 :“想让大家一起玩吗 ?那就大声招呼大家来吧 !”因为有老师的参与 ,同学们很快围拢过来。这一次 ,晓星和同学们一起玩的很开心。过后 ,马老师仔细观察晓星的行为 ,了解他与同伴相处的困难所在:其实晓星和同学们一起玩 ,就是不知道怎么和他人相处 ,欺负同学只是想引起老师和同学们的注意而已。马老师组织开展以 “交朋友 ”为主题的班会活动 ,在活动中教给晓星与人正确交往的方法 ,并鼓励班干部主动与晓星交往。在老师和全班同学的帮助下 ,晓星渐渐不欺负同学了 ,有了自己的好朋友。
问题 :请从学生观的角度 ,评析马老师的教育行为。 (14分)
考题
单选题男：您好，我前天打电话来预订过房间。女：请问先生您怎么称呼？男：我姓王，订的是一个标准间。女：王先生，请出示您的身份证，登记一下。给您安排了30：2房间，这是房间钥匙，希望您能满意。问：对话最可能发生在哪儿？A
机场B
宾馆C
医院D
餐馆
考题
单选题男：不要老吃油炸的东西，没什么营养的。女：我觉得好吃啊，这道菜是他们的特色菜吧？男：其实这家店最好吃的是饺子，我已经叫了一份，等会儿你尝一下。女：我已经吃不下了，留给你吃吧。问：这段对话最可能发生在什么地方？A
超市B
餐馆C
车站D
家里
考题
单选题女：你晚上回家吃饭吗？男：不回去了，老林升职了，我们单位今晚有庆祝活动。女：真巧，我也不回去了，我有一个同学开了一家餐馆，她非要让我过去参观一下。男：那行，要早点儿回家。问：根据对话，下列哪一项正确？A
男的升职了B
男的要开餐馆C
女的将要去餐馆D
女的去参加庆祝
考题
单选题女：爸爸，您给我买一台电脑吧，我们班别的同学都有了。男：不要和别人比这些，要比就比成绩，让我考虑一下再说吧。问：男的主要是什么意思？A
自己没钱B
电脑太贵C
想想再决定D
女的成绩好就买
考题
单选题女：下周新同事小张要来，你把他上班需要的东西准备一下。男：好的，王经理，我这就去办。女：对了，办公室钥匙你给我用一下。男：好的，给您！问：根据对话，可以知道什么？A
男的请假了B
小张是新来的C
新同事明天上班D
王经理要去买东西
考题
单选题女：你在干什么呢？怎么这么慢！男：我检查一下电视、电脑是不是关好了，咱们这几天都不在家，安全措施得做好。女：快点儿吧，要不就赶不上火车了。男：别着急，能来得及。问：这段对话最可能发生在什么地方？A
家里B
路上C
车站D
公司
考题
单选题男：喂，你好，请问王晓燕在吗？女：她出去了，可能下午才能回来。我是她的同事，你有什么事吗？男：是这样的，我是她的哥哥，妈妈病了，等她回来让她给我回个电话好吗？女：好的，我一定转告她。问：谁找王晓燕？A
妈妈B
哥哥C
同事D
朋友
考题
单选题男：这条牛仔裤多少钱？女：原价210快，现在我们店里搞活动，七折。男：还是不便宜啊！女：您再考虑一下，现在买非常合适。问：这段对话可能发生在哪儿？A
宾馆B
超市C
商场D
饭店
考题
问答题材料：晓星经常欺负同学，班上的同学都不愿意跟他交朋友。在一次课外活动中，其他同学都三五成群地玩着，只有晓星一个人待在角落里，马老师悄悄地走过去，对他说：“咱俩一起玩吧。”晓星生硬地问道：“为什么？”马老师蹲下身来，俯在晓星耳边说：“因为我喜欢你啊！”他们两人就玩起了游戏，游戏中，马老师问：“想和大家一起玩吗？那就大声招呼大家来吧！”因为有老师的参与，同学们很快围拢过来。这一次晓星和同学们玩得很开心。过后，马老师仔细考查晓星的行为，了解他与同伴相处的困难所在：其实晓星很想和同学们一起玩，就是不知道怎么和他人相处，欺负同学只是想引起老师和同学们的注意而已。马老师组织开展以“交朋友”为主题的班队活动，在活动中教给晓星与人正确交往的方法，并鼓励班干部主动与晓星交往。在老师和全班同学的帮助下，晓星渐渐地不再欺负同学了，并有了自己的好朋友。问题：请从学生观的角度，评析马老师的教育行为。
考题
单选题女：老王，我们医院新来了个年青人，叫张东。男：我听说了，好像还没有女朋友呢。女：是吗？李萍也没有男朋友。男：那给他俩介绍介绍吧。问：他们要帮张东做什么？A
介绍同学B
介绍女朋友C
看病
考题
单选题女：你认识张东吧？他是我一个好朋友的丈夫，我们是在一个聚会中偶然认识的，他还让我问候你一声。男：哪个张东？我有两个同学都叫这个名字。女：他说他高中跟你是一个学校的，比你低一届毕业。男：哦，对了，我想起来了，是那个很活泼的小伙子，我们那时经常一起踢球的，毕业后就一直没再联系了。问：根据对话，可以知道什么？A
张东是女的的好朋友B
张东是男的的大学同学C
男的上高中时经常踢球D
男的经常跟张东联系
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