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判断题
修辞格具有跨文化特点，不同民族之间具有共同特性。
A

对

B

错

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考题 关于修辞格的特点,下面说法中不正确的是()。 A、修辞格表现为纯客观性B、修辞格具有特定的结构形式C、修辞格具有表意的双关性D、修辞格具有民族性
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考题 修辞格具有明显的表意双关性特点。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 以下关于道德基本特征的陈述，不正确的是( )。A.道德有一定的共同性，同一社会的不同阶级，甚至不同社会的不同阶级的道德之间存在相似或相同的特性B.道德具有一定的他律性，需要接受他人的检查和监督，把外部的道德要求变为自己内在良好的自主行动C.道德的民族性是不同的民族在道德习俗、道德意识、道德规范和道德活动等方面表现的不同特征D.道德具有历史继承性，不同的社会发展时代、不同阶级之间的道德也有一些可以继承的内容
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考题 关系转换理论强调（ ）在学习迁移中的作用。 A．个体对各要素之间关系的理解 B．学习任务之间的共同要素 C．不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验 D．认知结构变量的特性
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考题 修辞格的特点是()。 A.表意的双关性B.具有主观性C.特定的结构形式D.具有民族性
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考题 修辞格能够充分反映一个民族的心理、文化、价值观念,具有民族性特点。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 民族的基本特征是() A、具有共同的地域B、具有共同的心理素质C、具有共同的血缘D、具有共同的经济生活E、具有共同的语言
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考题 国际传播不但是国际社会共同参与的传播，也是不同国家之间跨文化的传播。()
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考题 修辞格的特点是（）A、特定的结构形式B、表意的双关性C、具有主观性D、具有民族性
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考题 一部分人口的心理素质具有共同的典型特性，如民族性、阶级性、地域性等，它是由于人们具有共同的政治经济背景，共同的社会文化传统，共同的风俗习惯以及共同的生活环境等等。这体现了人口心理素质的（）特点。A、个性B、差异性C、共性D、特性
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考题 对于最小相位系统，幅值特性和相角特性之间具有（）的对应关系；而对于非最小相位系统不成立，因为不同的非最小相位系统具有相同的幅频特性。
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考题 文化的普同性表现为社会实践活动中普同的文化形式，其特点是各个不同民族的意识和行为具有共同的、同一的样式。
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考题 修辞格具有跨文化特点，不同民族之间具有共同特性。
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考题 跨文化管理的主体是企业，对象是具有不同文化背景的群体。（）
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考题 关系转换理论强调（）在学习迁移中的作用。A、个体对各要素之间关系的理解B、认知结构变量的特性C、学习任务之间的共同要素D、不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验
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考题 关系转换说强调（）在学习迁移中的作用。A、学习任务之间的共同要素B、认知结构变量的特性C、不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验D、对各要素之间关系的理解
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考题 关于分层随机抽样法的描述，正确的是（）。A、怎样分层并无一定规则B、各层之间具有显著不同的特性C、同一层的个体具有相同的特性D、每层内要包括各种不同特性的个体
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考题 单选题关系转换理论强调（）在学习迁移中的作用。A 个体对各要素之间关系的理解B 认知结构变量的特性C 学习任务之间的共同要素D 不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验
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考题 问答题优美感具有哪些特点？优美在不同领域里具有哪些不同的特性？
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考题 问答题中国各民族民居建筑具有哪些共同的民俗特点？
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考题 单选题一部分人口的心理素质具有共同的典型特性，如民族性、阶级性、地域性等，它是由于人们具有共同的政治经济背景，共同的社会文化传统，共同的风俗习惯以及共同的生活环境等等。这体现了人口心理素质的（）特点。A 个性B 差异性C 共性D 特性
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考题 判断题修辞格具有跨文化特点，不同民族之间具有共同特性。A 对B 错
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