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单选题
关于科学界内的竞争机制,哪种说法不正确?()
A
优先权至上的奖励原则使科学界中出现了竞争局面
B
竞争机制易造成垄断、重复乃至越轨行为,因此弊大子利
C
竞争机制目的在于鼓励创造性
D
竞争机制能导致科学界中出现合理的人力分布
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解析:
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考题
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B.科学共同体标志着科学活动的体制化
C.科学共同体运行的动力机制是科学的奖励制度
D.科学共同体的实质是科学家的行政组织,如中国科学院
考题
关于科学家角色的意义,以下哪种说法不正确?( )A.科学家是一个独立的社会群体
B.科学家角色的出现是有持续性的科学活动的标志
C.鲁班是中国科学家角色的雏形
D.科学家角色的职业化使角色更成熟、稳定
考题
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B.分层说明科学界内部存在不平等现象
C.分层与科学界的马太效应有内存关系
D.无论用什么指标衡量,分层模型都是呈金字塔型
考题
关于优先权之争,哪种说法不正确?()A、科学家争夺优先权是科学体制的动力机制B、优先权之争是人类天性在科学界中的反映C、优先权之争是科学体制本身高度强调创造性带来的产物D、学术承认和荣誉是科学家从体制方面获得的最主要的报酬
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考题
关于隧道建筑限界,下列哪种说法是正确的()A、隧道建筑限界是指隧道衬砌内轮廓线所包围的空间B、隧道本身的通风、照明设备可以安装在建筑限界内C、隧道本身的通风、照明、安全、监控及内装等附属设备均不得侵入建筑限界内D、隧道建筑限界不包括检修道
考题
关于科学家角色的意义,以下哪种说法不正确?()A、科学家是一个独立的社会群体B、科学家角色的出现是有持续性的科学活动的标志C、鲁班是中国科学家角色的雏形D、科学家角色的职业化使角色更成熟、稳定
考题
关于科学界内的竞争机制,哪种说法不正确?()A、优先权至上的奖励原则使科学界中出现了竞争局面B、竞争机制易造成垄断、重复乃至越轨行为,因此弊大子利C、竞争机制目的在于鼓励创造性D、竞争机制能导致科学界中出现合理的人力分布
考题
单选题下列关于科学教育的说法中,哪种观点是不正确的?( )A
科学教育可以在幼儿园集体教学活动中进行B
科学教育可以在幼儿园区角学习活动中进行C
科学教育可以在幼儿园科学游戏和一日生活中进行D
科学教育可以到小学后进行,因为幼儿年龄太小
考题
单选题关于伪科学,下列说法不正确的是()。A
伪科学也是科学,有科学依据B
伪科学的学说不是建立在牢固的科学基础之上的C
伪科学拒绝实验检验,事实上是它经不起检验D
伪科学拒绝批评,不会及时纠错、修正和完善而取得进步
考题
单选题关于优先权之争,哪种说法不正确?()A
科学家争夺优先权是科学体制的动力机制B
优先权之争是人类天性在科学界中的反映C
优先权之争是科学体制本身高度强调创造性带来的产物D
学术承认和荣誉是科学家从体制方面获得的最主要的报酬
考题
单选题关于科学奖励的层次性,哪种说法不正确?()A
科学奖励的层次性由多种因素决定,其中奖励范围对奖励声望影响较大B
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声望较低的科学奖励并没有实际意义
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多选题关于科学与宗教的关系,以下说法不正确的是:()A科学与宗教势不两立B科学和宗教是完全不相关的C宗教能为科学研究提供伦理上的理由D科学与宗教是可以共存、合作的
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