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单选题
当前，有些家长“超前”“超负荷”地让孩子上各种培训班，使孩子学习压力过大，结果事与愿违，学习效果并不明显，甚至产生厌学情绪。这说明（）。
A
规律虽然具有客观性，但人可以改变或创造规律
B
孩子的培养教育要遵循教育的规律和孩子成长的规律
C
事物的运动、变化和发展不一定都有规律可循
D
规律的存在和发生作用可以以人的意志为转移
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更多 “单选题当前，有些家长“超前”“超负荷”地让孩子上各种培训班，使孩子学习压力过大，结果事与愿违，学习效果并不明显，甚至产生厌学情绪。这说明（）。A 规律虽然具有客观性，但人可以改变或创造规律B 孩子的培养教育要遵循教育的规律和孩子成长的规律C 事物的运动、变化和发展不一定都有规律可循D 规律的存在和发生作用可以以人的意志为转移” 相关考题
考题
虽然“国学热”在一些校园里日趋升温，很多家长也赞同孩子在校园里学点“国学”知识，但他们送孩子去培训班专门学“国学”的愿望却并不强烈。家长对孩子学习“国学”知识的态度是()。A．不赞成孩子学习“国学”B．赞同孩子以各种形式学“国学”C．认为“国学热”应该降温了D．赞同孩子学“国学”，但认为没有必要进专门的培训班
考题
家长解决孩子厌学问题的措施有()
A.构建和谐家庭，为孩子提供一个良好的学习环境B.给孩子在学习中找一个适当的定位C.对孩子的进步要及时表扬，对孩子的厌学情绪要予以疏导D.父母应该充当孩子的家庭教师，做一个好的学习模范
考题
每逢开学，各大书店总有不少家长拿着老师开列的书单为孩子买辅导书，然而有时却不容 易买到。尽管有些辅导书内容上大同小异，但不同的版本却往往让家长不放心，让老师不 满意。其实，家长和老师们都有点庸人自扰了。辅导书是买给孩子用的，应该多和孩子商 量，把选择权交给孩子。
上述论断的前提是( ）。
A.辅导书是教材的补充，是学生学习必备的参考资料
B.对孩子发展的引导应从孩子自身的个性、能力出发
C.老师和家长在购买辅导书时与孩子缺乏足够的交流
D.孩子对自己的学习需求有较为清晰的认识
考题
如今，孩子写作业不仅仅是他们自己的事，大多数中小学生的家长都要面临陪孩子写作业的任务，包括给孩子听写、检查作业、签字等。据一项针对3000余名家长进行的调查显示，84%的家长每天都会陪孩子写作业，而67%的受访家长会因陪孩子写作业而烦恼。有专家对此指出，家长陪孩子写作业。相对于充当学校老师的助理，让家庭成为课堂的延伸，会对孩子的成长产生不利影响。以下哪项如果为真，最能支持上述专家的论断？A.家长是最好的老师，家长辅导孩子获得各种知识本来就是家庭教育的应有之义，对于中低年级的孩子，学习过程中的父母陪伴尤为重要。
B.家长通常有自己的本职工作，有的晚上要加班，有的即使晚上回家也需要研究工作、操持家务，一般难有精力认真完成学校老师布置的“家长作业”
C.家长陪孩子写作业，会使得孩子在学习中缺乏独立性和主动性，整天处于老师和家长的双重压力下，既难生出学习兴趣，更难养成独立人格。
D.大多数家长在孩子教育上并不是行家，他们或者早已遗忘了自己曾学习过的知识，或者根本不知道如何将自己拥有的知识传授给孩子。
E.家长辅导孩子，不应围绕老师布置的作业，而应着重激发孩子的学习兴趣，培养孩子良好的学习习惯，让孩子在成长中感到新奇、快乐。
考题
在执行说服教育法时，有些孩子根本不听，这其中可能的原因有哪些？（）A、亲子之间关系不融洽，孩子与家长有隔阂B、家长提出问有针对性，让孩子恐惧C、家长抓问题抓得不准，孩子不服气D、家长本人身教不好，说得再好听，孩子也不信
考题
解决家庭功能不健全儿童厌学问题的措施不包括：（）A、给孩子在学习上找一个适当的定位B、家庭和谐，为孩子提供一个良好的学习环境C、对孩子的进步及时表扬，及时疏导厌学情绪D、用恶劣的学习环境去考验
考题
如果孩子不幸高考落榜了，在帮助孩子调整心态的过程时，有些家长做法并不合适，如：（）。A、让孩子面对现实，接受失败B、让孩子重视客观，注重寻找失败的外因C、帮助孩子根据情况重新定位D、帮助孩子确定好新目标，重振旗鼓，立即行动
考题
有些家长希望孩子能学弹钢琴、学游泳或学下棋等，使孩子有一技之长，但如果小孩不喜欢或不准备学习时，在家长逼迫下学习就会产生苦恼，学习效果也不佳。这属于（） A、应用律B、准备律C、失用律D、效果律
考题
家长解决孩子厌学问题的措施（）A、给孩子在学习中找一个适当的定位B、构建和谐家庭C、父母应该充当孩子的家庭教师，做一个好的学习模范D、对孩子的进步要及时表扬，对孩子的厌学情绪要予以疏导
考题
选择性盲从行为的危害有哪些？（）A、高强度的学习使孩子压力过大，导致厌学B、自己没有选择和做主的权利，被动学习或做事，养成孩子不思进取的惰性心理C、本来对某一领域有兴趣的，因为家长的强行逼迫，过多要求，反而失去兴趣，易产生逆反心理D、孩子在从众的环境下失去行为准则，失去判断力，没有主见，不会思考；缺乏自我审视、自我衡量的意识；缺乏创新意识，人云亦云
考题
当前，有些家长“超前”“超负荷”地让孩子上各种培训班，使孩子学习压力过大，结果事与愿违，学习效果并不明显，甚至产生厌学情绪。这说明（）。A、规律虽然具有客观性，但人可以改变或创造规律B、孩子的培养教育要遵循教育的规律和孩子成长的规律C、事物的运动、变化和发展不一定都有规律可循D、规律的存在和发生作用可以以人的意志为转移
考题
当前，有些家长“超前”“超负荷”地让孩子上各种培训班，使孩子学习压力过大，甚至产生厌学情绪，结果事与愿违。在孩子培养问题上，这些家长（）。A、认为事物发展不存在矛盾B、忽视了规律在事物发展中的作用C、没看到事物发展过程存在质变D、不重视外部条件对事物发展的影响
考题
暑假期间，很多家长会为孩子报各种各样的课外培训班、兴趣班。有的家长给孩子报班是因为担心孩子学习被落下，也有的家长是因为担心孩子无人看管发生安全事故。有多少家长给孩子报了暑期培训班？
上周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2012名受访者进行的一项调查中，93.6%的受访者表示身边给孩子报暑期培训班的中小学生家长多，93.2%的受访者发现身边家长大都给孩子报两个及以上培训班。集中补习学业短板、防止孩子假期学习懈怠和担心孩子落后是家长给孩子报暑期培训班的三大原因。52.1%的受访者坦言身边大多孩子反感上暑期培训班。65.4%的受访者希望家长树立正确的教育理念，不焦虑、不“抢跑”。
参与本次调查的受访者中，81.2%的人是中小学生家长。其中，生活在一线城市的占29.5%，二线城市的占47.7%，三四线城市的占18.6%，城镇或县城的占3.9%，农村的占0.4%。
进一步调查显示，家长给孩子报的各类暑期培训班中，课外辅导班（76.8%）最多，文化课补课班（58.3%）和兴趣班（56.2%）也比较多，其他还有竞赛类培训班（23.0%）等。至于中小学生面对暑期培训班的态度，52.1%的受访者坦言是反感的，“不愿意去上”，30.4%的受访者表示孩子喜欢去，17.5%的受访者则是无所谓的态度。
家长为孩子报培训班的动机有哪些？调查中，58.2%的受访者指出是趁假期集中补习学业短板，57.3%的受访者认为是防止孩子假期学习懈怠，51.7%的受访者指出有的家长发现周围报班孩子多，担心自己孩子落后，其他还有：家里没人看管孩子，担心孩子安全（39.5%），培养孩子的兴趣爱好（36.4%），让孩子交到更多的朋友（15.1%）以及孩子自己喜欢（7.1%）等。暑期家长为孩子疯狂报班，为补短板也为跟风，对于这种现象，你怎么看？
考题
多选题选择性盲从行为的危害有哪些？（）A高强度的学习使孩子压力过大，导致厌学B自己没有选择和做主的权利，被动学习或做事，养成孩子不思进取的惰性心理C本来对某一领域有兴趣的，因为家长的强行逼迫，过多要求，反而失去兴趣，易产生逆反心理D孩子在从众的环境下失去行为准则，失去判断力，没有主见，不会思考；缺乏自我审视、自我衡量的意识；缺乏创新意识，人云亦云
考题
单选题如果孩子不幸高考落榜了，在帮助孩子调整心态的过程时，有些家长做法并不合适，如：（）。A
让孩子面对现实，接受失败B
让孩子重视客观，注重寻找失败的外因C
帮助孩子根据情况重新定位D
帮助孩子确定好新目标，重振旗鼓，立即行动
考题
单选题有些家长希望孩子能学弹钢琴、学游泳或学下棋等，使孩子有一技之长，但如果小孩不喜欢或不准备学习时，在家长逼迫下学习就会产生苦恼，学习效果也不佳。这属于（）A
应用律B
准备律C
失用律D
效果律
考题
单选题当前，有些家长“超前”“超负荷”地让孩子上各种培训班，使孩子学习压力过大，结果事与愿违，学习效果并不明显，甚至产生厌学情绪。这说明（）。A
规律虽然具有客观性，但人可以改变或创造规律B
孩子的培养教育要遵循教育的规律和孩子成长的规律C
事物的运动、变化和发展不一定都有规律可循D
规律的存在和发生作用可以以人的意志为转移
考题
问答题作文提示： 有些家长非常反对孩子看电视，他们认为看电视会影响孩子的学习，甚至会影响孩子的心理健康。你同意他们的说法吗？为什么？ 请你把这些内容写出来，题目自定，字数不少于150字。
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