考题
学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发展特点和游戏本身的特点两方面决定的。()
考题
学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发展特点和()两方面决定的。A.其知识经验B.教师的教育C.游戏本身的特点D.发展水平
考题
学前儿童之所以喜欢游戏主要是因为游戏满足了其好奇、好动的特点。此题为判断题(对，错)。
考题
幼儿教师的劳动具有创造性，这是由幼儿本身特点和（ ）决定的。
A.教师本身的特点 B.家长本身的特点
C.教师教育特点 D.幼儿教育特点
考题
游戏教育观包含两方面的内容，其中，游戏与儿童及其身心发展关系认知，指的是游戏的（）。
考题
科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使他们在教师的支持下，通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的启蒙性要求。
考题
（）必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标，这是学前儿童科学教育内容选择的（）。
考题
选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标，这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。
考题
科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使他们在教师的支持下，通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的（）的要求。
考题
游戏是儿童认知发展的关键，这是由学前儿童认知发展水平决定的。
考题
学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发展特点和（）两方面决定的。A、知识经验B、教师的教育C、游戏本身的特点D、发展水平
考题
学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发展特点和（）两方面决定的。A、其知识经验B、教师的教育C、游戏本身的特点D、发展水平
考题
科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使他们在教师的支持下，通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。
考题
学前儿童游戏教育实施的意义可表现为以下哪些方面（）A、保障儿童的游戏权力B、创造与儿童年龄特点相适宜的幼儿园生活C、让儿童生动活泼、主动地学习D、游戏满足儿童身心发展的需要
考题
注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。
考题
判断题游戏是儿童认知发展的关键，这是由学前儿童认知发展水平决定的。A
对B
错
考题
填空题（）必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标，这是学前儿童科学教育内容选择的（）。
考题
填空题注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。
考题
填空题科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使他们在教师的支持下，通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的（）的要求。
考题
单选题学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发展特点和（）两方面决定的。A
其知识经验B
教师的教育C
游戏本身的特点D
发展水平
考题
单选题教师的劳动具有创造性，这是由儿童本身特点和（ ）决定的。A
教师本身的特点B
家长本身的特点C
教师教育特点D
儿童教育特点
考题
多选题学前儿童游戏教育实施的意义可表现为以下哪些方面（）A保障儿童的游戏权力B创造与儿童年龄特点相适宜的幼儿园生活C让儿童生动活泼、主动地学习D游戏满足儿童身心发展的需要
考题
填空题选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标，这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。
考题
填空题游戏教育观包含两方面的内容，其中，游戏与儿童及其身心发展关系认知，指的是游戏的（）。
考题
单选题幼儿教师的劳动具有创造性，这是由幼儿本身特点和（ ）决定的。A
教师本身的特点B
家长本身的特点C
教师教育特点D
幼儿教育特点
考题
单选题幼儿教师的劳动具有创造性，这是由幼儿本身特点和（ ）决定的。A
教师本身的特点B
家长本身的特点C
教师教育的特点D
幼儿教育的特点
考题
填空题科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使他们在教师的支持下，通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。