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单选题
题目“为了忘却的纪念”是作者巧妙地利用了()。
A

逻辑学的知识

B

语音学的知识

C

修辞学的知识

D

语法学的知识


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考题 《为了忘却的纪念》这个标题使用的修辞手法是()。 A、顾名思义B、相反相成C、婉曲D、双关

考题 《鹊桥仙》(纤云弄巧)巧妙运用了牛郎、织女的故事。()

考题 纪念:忘却 A.创业:就业 B.传播:引导 C.挖掘:埋没 D.救援:灾难

考题 学习《为了忘却的纪念》,教师组织学生拓展阅读《奥斯维辛没有什么新闻》和《小狗包弟》,对这一做法分析正确的是( )。 A.引导学生关注社会现实,深入挖掘课文思想意义 B.帮助学生建立阅读和写作的联系,扩大学习领域 C.三篇文章主题的对比点模糊,拓展阅读的价值不高 D.相同历史背景的比较,有助于学生了解作者的写作目的

考题 作者、作品及作品中人物不相配的一项是(  )。A.鲁迅,《为了忘却的记念》,刘和珍 B.曹禺,《雷雨》,鲁大海 C.奥斯特洛夫斯基,《钢铁是怎样炼成的》,保尔?柯察金 D.罗贯中,《促织》,成名

考题 人们如果巧妙地利用()的某种特殊条件进行修辞活动,就能使语言焕发出夺目的光彩。

考题 巧妙合理地利用线条的原理着装,就可以弥补着装生理上的外形缺陷。

考题 两转两吸转化方式就是巧妙地利用了减少生成物的浓度有利于反应向正反应方向进行,从而提高了平衡转化率。

考题 医生带额镜给病人检查耳朵,是巧妙地利用了()解决了难题。A、光的直射B、光的反射C、光的斜射

考题 《国殇》题目的含义是纪念国难。()

考题 《进学解》巧妙地使用了正话反说的方法。

考题 散文《天时不如地利》的作者是()。

考题 下列句子中使用了回环修辞方法的是()A、希望是附丽于存在的,有存在,便有希望,有希望,便是光明。B、有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色。C、他们忘却了纪念,纪念也忘却了他们。D、无实事求是之意,有哗众取宠之心。

考题 “羊教授羊年话羊”、“龙年忆凤”两个标题非常的巧妙,是由于作者巧妙的利用了()。A、具体语境B、社会、时代C、场合D、时间

考题 题目“为了忘却的纪念”是作者巧妙地利用了()。A、逻辑学的知识B、语音学的知识C、修辞学的知识D、语法学的知识

考题 清代皇家园林中巧妙地利用自然条件的特点—泉源来创作园林的是()。A、圆明园B、颐和园C、北海D、御花园

考题 《纪念碑》的诗作者是()。

考题 鲁迅收入《野草》一集中,为纪念“三•一八”惨案而作的文章是()。A、《淡淡的血痕中》B、《纪念刘和珍君》C、《为了忘却的纪念》D、《铸剑》

考题 1931年2月7日,左联五烈士被国民党反动派秘密杀害于上海。在得悉这一噩耗不久,鲁迅满怀悲愤写下了()。A、《白莽作〈孩儿塔〉序》B、《为了忘却的纪念》C、《中国无产阶级革命文学和前驱的血》

考题 鲁迅的《为了忘却的纪念》属于()文体。A、自传B、杂文C、随笔D、自由体

考题 某个人客户经理在向甲客户介绍理财产品时,向甲推荐说甲的同事乙也买了20万,该客户经理这样做是()。A、有效地借用了第三方影响力B、巧妙地利用了人性的弱点C、成功了进行了对比D、泄露了其他客户信息

考题 单选题某个人客户经理在向甲客户介绍理财产品时,向甲推荐说甲的同事乙也买了20万,该客户经理这样做是()。A 有效地借用了第三方影响力B 巧妙地利用了人性的弱点C 成功了进行了对比D 泄露了其他客户信息

考题 单选题题目“为了忘却的纪念”是作者巧妙地利用了()。A 逻辑学的知识B 语音学的知识C 修辞学的知识D 语法学的知识

考题 单选题下列句子中使用了回环修辞方法的是()A 希望是附丽于存在的,有存在,便有希望,有希望,便是光明。B 有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色。C 他们忘却了纪念,纪念也忘却了他们。D 无实事求是之意,有哗众取宠之心。

考题 单选题鲁迅收入《野草》一集中,为纪念“三•一八”惨案而作的文章是()。A 《淡淡的血痕中》B 《纪念刘和珍君》C 《为了忘却的纪念》D 《铸剑》

考题 单选题医生带额镜给病人检查耳朵,是巧妙地利用了()解决了难题。A 光的直射B 光的反射C 光的斜射

考题 单选题“羊教授羊年话羊”、“龙年忆凤”两个标题非常的巧妙,是由于作者巧妙的利用了()。A 具体语境B 社会、时代C 场合D 时间

考题 单选题鲁迅的《为了忘却的纪念》属于()文体。A 自传B 杂文C 随笔D 自由体