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研究者可以从学前教育学和其他有关学科关系中提出研究问题。
参考答案和解析
错误
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考题
要将数学与其它学科密切联系起来,从其他学科中挖掘可以利用的资源(如自然现象、社会现象和人文遗产)来创设情景,利用数学解决其他学科中的问题。如让学生从数学的角度去研究环保问题。()
此题为判断题(对，错)。
考题
下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述?（ ）A．教育学研究的问题领域急剧扩大B．教育学研究基础和研究模式的多样化C．教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成D．教育学研究与实践改革关系日益密切E．反思自身，形成教育学元理论
考题
定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系，研究与理论的关系、 研究策略等方面。定量研究的逻辑方法是假设演绎法，在研究中表现为（ ）。A．从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系B．从某个理论出发，提出尝试性假设，通过观察检验假设，补充修正原理论或提出新理论C．从某个普遍法则出发，将其运用于具体事例D．从某个具体问题出发，通过语言、行动参与等方式与被研究者互动，收集和分析资料，从而解决该具体问题
考题
学前比较教育是比较教育学的一个分支学科,是一比较分析的方法,研究当代世界各国学前教育的理论和实践,解释学前教育发展的共同规律和发展趋势,以改进本国学前教育一门教育学科。()
此题为判断题(对，错)。
考题
有的教育家从科学主义的角度对教育进行研究，有的则从人文主义的角度进行研究，这是指教育学的（ ）
A.教育学问题领域
B.教育学研究学科基础
C.教育学研究范式
D.教育学与教育改革的关系
考题
定量研究和定性研究的差异表现于研究和理论的关系、研究者与研究对象的关系等方面。下列关于定量研究和定性研究的表述，正确的是（ ）。A．从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系
B．从某个理论出发，提出尝试性假设，通过观察检验假设，补充修正原理论或提出新理论
C．从某个普遍法则出发，将其运用于具体事例
D．从某个具体问题出发，通过语言、行动参与等方式与被研究者互动，收集和分析资料，从而解决该具体问题
考题
下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述？（）A、教育学研究的问题领域急剧扩大B、教育学研究基础和研究模式的多样化C、教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成D、教育学研究与实践改革关系日益密切E、反思自身，形成教育学元理论
考题
以下符合教育学发展趋势的论述有（）A、问题领域不断拓展B、教育学研究与教育实践改革的关系日益密切C、学科分化与综合同时进行D、教育学研究基础的扩展和研究范式的多样化E、教育学将迷失在偏向于借鉴其他学科理论的海洋里
考题
多选题定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系、研究与理论的关系、研究策略等方面。定量研究的逻辑方法是假设演绎法，在研究中表现为( )。A从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系B从某个理论出发，提出尝试性假设，通过观察检验假设，补充修正原理论或提出新理论C从某个普遍法则出发，将其运用于具体事例D从某个具体问题出发，通过语言、行动参与等方式与被研究者互动，收集和分析资料，从而解决该具体问题E研究前通过对现有理论进行梳理，提出假设，最终证实或证伪
考题
多选题以下符合教育学发展趋势的论述有（）A问题领域不断拓展B教育学研究与教育实践改革的关系日益密切C学科分化与综合同时进行D教育学研究基础的扩展和研究范式的多样化E教育学将迷失在偏向于借鉴其他学科理论的海洋里
考题
多选题族群的问题（）。A单一的学科可以解决的B不是单一的学科可以解决的C与其他学科背景是没有关系的D与不同的学科背景相关系
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