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204、对劳动精神的理解可以从多个层次进行解读，从观念层面来分析，劳动精神是尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动的精神。（）

参考答案和解析
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考题 对精神病人、呆傻人员可以决定劳动教养。( )
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考题 出版物是精神产品。是精神劳动与物质劳动相结合的产品。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 完善科技创新体制机制,要弘扬( )和( ),加强科普工作,营造崇尚创新的社会氛围。 A.创造精神，奋斗精神B.团结精神，奋斗精神C.科学精神，工匠精神D.劳动精神，工匠精神
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考题 劳动精神是指∶( ) A.崇尚劳动B.热爱劳动C.辛勤劳动D.诚实劳动
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考题 要教育引导青少年树立以( )为荣、以( )为耻的劳动观,培养一代又一代热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。 A.辛勤劳动，好逸恶劳B.艰苦奋斗，骄奢淫逸C.服务人民，背离人民D.崇尚劳动，损人利己
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考题 教师的劳动本质上是（　　）。A.简单的脑力劳动 B.精神生产的劳动 C.复杂的体力劳动 D.传递知识的劳动
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考题 在讨论劳动分工关系的过程中，马克思看到了（）与（）的分工。A、技术劳动B、物质劳动C、精神劳动D、情感劳动
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考题 马克思的劳动价值论中的“劳动”是指包括（）的抽象劳动。A、脑力劳动、体力劳动B、同质劳动、异质劳动C、物质劳动、精神劳动D、简单劳动、复杂劳动
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考题 劳动号子在劳动生产过程中主要起（），调节劳动精神的作用。
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考题 经济效果中的劳动耗费一般包括（）。A、物化劳动耗费B、活劳动耗费C、精神劳动耗费D、劳动占用
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考题 劳动号子在劳动生产过程中主要起（）、（）、（），调节劳动者精神的作用。
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考题 出版物是精神产品。是精神劳动与物质劳动相结合的产品。
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考题 在市场经济条件下，出版活动是（）的组合。A、作者劳动B、精神劳动C、公益劳动D、物质生产劳动E、商业劳动
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考题 下列关于编辑劳动的说法中，正确的有（）。A、编辑劳动的特征是编辑和作者共同创作作品B、编辑劳动既是精神劳动，又是物质劳动C、编辑劳动的对象是精神文化产品D、编辑劳动的目的是为了让已有的作品优化和增值E、在市场经济条件下，编辑劳动又是一种商业劳动
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考题 教师的劳动本质上是（）。A、简单的脑力劳动B、精神生产的劳动C、复杂的体力劳动D、传递知识的劳动
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考题 要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，大力倡导劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽，使辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动成为社会正能量。
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考题 要教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
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考题 美发服务价格是指美发师利用设备、工具和服务技术，为顾客进行美发服务而支出的（）的货币表现。A、社会劳动B、体力劳动C、个人劳动D、精神劳动
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考题 单选题马克思的劳动价值论中的“劳动”是指包括（）的抽象劳动。A 脑力劳动、体力劳动B 同质劳动、异质劳动C 物质劳动、精神劳动D 简单劳动、复杂劳动
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考题 判断题出版物是精神产品。是精神劳动与物质劳动相结合的产品。A 对B 错
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考题 多选题在市场经济条件下，出版活动是（）的组合。A作者劳动B精神劳动C公益劳动D物质生产劳动E商业劳动
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考题 判断题班主任应指导学生开展课外活动，培养热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神。A 对B 错
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考题 多选题关于编辑劳动的说法，正确的有( )。A编辑劳动的特征是编辑和作者共同创作作品B编辑劳动的对象是精神文化产品C编辑劳动既是精神劳动，又是物质劳动D编辑劳动的目的之一是使已有的作品优化和增值E编辑劳动主要是策划、组织、审读、选择和加工作品
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考题 判断题要教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。A 对B 错
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考题 单选题教师的劳动本质上是（）。A 简单的脑力劳动B 精神生产的劳动C 复杂的体力劳动D 传递知识的劳动
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考题 多选题下列关于编辑劳动的说法中，正确的有（）。A编辑劳动的特征是编辑和作者共同创作作品B编辑劳动既是精神劳动，又是物质劳动C编辑劳动的对象是精神文化产品D编辑劳动的目的是为了让已有的作品优化和增值E在市场经济条件下，编辑劳动又是一种商业劳动
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考题 填空题劳动号子在劳动生产过程中主要起（），调节劳动精神的作用。
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考题 多选题关于编辑劳动的说法，正确的有（　　）。[2014年真题]A编辑劳动的特征是编辑和作者共同创作作品B编辑劳动的对象是精神文化产品C编辑劳动既是精神劳动，又是物质劳动D编辑劳动的目的之一是使已有的作品优化和增值E编辑劳动主要是策划、组织、审读、选择和加工作品
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