网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
阅读下列材料回答问题。
材料一
李鸿章指责一些官僚说:“中国土大夫沉浸于章句小楷之积习,武夫悍卒多粗蠢而不加细心.以至所用非所学。无事则嗤外国利器为奇技淫巧,以为不必学;有事则惊外国之利器为变怪神奇,以为不能学。不知洋人视火器为身心性命之学者已数百年。”
材料二
大学士倭仁说:“立国之道,尚礼义不尚权谋,根本之图,在人心不在技艺……何必师事于夷人?……正气为之不伸,邪氛因而弥炽。不尽趋中国之众咸归于夷不止。”
——以上两则材料均引自《筹办夷务始末·同治朝》
回答:
(1)根据材料指出洋务派对待近代科技的态度。
(2)根据材料指出顽固派对待近代科技的态度。
(3)你如何评价这两种态度?


参考答案

参考解析
解析:(1)洋务派认为中国人不应安于科技落后的状态,应利用外国的科技发展中国。引进外国科学技术。
(2)顽固派认为外国先进科学技术是奇技淫巧,反对学习外国科学技术,认为如学习国外的先进技术会使中国人完全归附于外国。
(3)洋务派的主张使早期向西方学习的思想得到了进一步的拓展,有利于中国社会和经济的进步;而顽固派的主张闭塞守旧,愚昧无知,其主张不利于中国社会的进步与发展。
更多 “阅读下列材料回答问题。 材料一 李鸿章指责一些官僚说:“中国土大夫沉浸于章句小楷之积习,武夫悍卒多粗蠢而不加细心.以至所用非所学。无事则嗤外国利器为奇技淫巧,以为不必学;有事则惊外国之利器为变怪神奇,以为不能学。不知洋人视火器为身心性命之学者已数百年。” 材料二 大学士倭仁说:“立国之道,尚礼义不尚权谋,根本之图,在人心不在技艺……何必师事于夷人?……正气为之不伸,邪氛因而弥炽。不尽趋中国之众咸归于夷不止。” ——以上两则材料均引自《筹办夷务始末·同治朝》 回答: (1)根据材料指出洋务派对待近代科技的态度。 (2)根据材料指出顽固派对待近代科技的态度。 (3)你如何评价这两种态度?” 相关考题
考题 阅读材料.回答下列问题。

考题 读图和材料,回答下列问题。

考题 建国以来,我国农业农村不断发展。阅读材料,回答问题。

考题 阅读材料,回答下列问题。…一摘自钱其琛回答《世界知识》杂志记者问题时的谈话(1)东欧剧变的具体表现有哪些?(2)试从多角度分析东欧剧变的原因。

考题 阅读作品片段,回答下列 33~35 小题。第 33 题 这段文字主要阐明了什么问题?

考题 阅读下面材料,回答问题。在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回答是“造房子,造仓库,造学校,铺路”,学生小明的回答是“盖房子,盖花坛,打狗,敲钉”。问题:请问小方和小明的回答如何?你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。

考题 根据材料回答下列各问题:治疗鼻塞流涕,应选用( )

考题 根据材料回答下列各问题:生痰之源

考题 阅读下列材料并回答问题。 材料: 下面是某师范生在模拟教学中讲授“近代中国民族工业的曲折发展”的内容时制作的一幅课件: 问题: (1)该课件的内容存在哪些问题(6分) (2)课件制作中设计示意图应注意哪些问题(10分)

考题 下列属于元认知计划策略的是( ) A.产生待回答的问题 B.阅读时对注意加以跟踪 C.浏览阅读材料 D.设置学习目标 E.分析如何完成学习任务

考题 阅读材料回答下列问题:下面是某求助者MMPI-2的测验结果: H A MA 量表的因子数量为(  )。单选A. 2 B. 3 C. 5 D. 7

考题 元认知策略中的计划监控包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及(??)A.分析如何完成学习任务 B.变化阅读的速度 C.容忍模糊 D.猜测

考题 阅读下面文字,回答有关问题: 结合上述材料,简要回答问题: (1)上述改进后的实验有哪些优点?(6分) (2)在平时改进化学实验时,我们应注意哪些方面?(7分)

考题 阅读下列材料,回答问题。 下面是李老师关于“陆地与海洋的分布”的教学过程设计. ? 问题: (1)设计本课的教学目标。(12分) (2)分析此教学设计的成功之处。(8分)

考题 阅读下列语句,回答文后的问题。

考题 阅读材料,回答下列问题。 问题:(1)请补充表中I、Ⅱ两部分“评价指标”内容。 (2)结合上表,说明思想品德课开展形成性评价的意义。

考题 阅读材料,回答下列问题。 问题: (1)根据流程图,指出捕捉与利用学生资源要经历哪几个环节? (2)思想品德课教学为什么要捕捉与利用学生资源?

考题 阅读材料,并回答问题。 材料一: 下列是《文化生活》中“文化创新的源泉和作用”这一教学内容的教学实录片段: 问题:结合该市发展的实际,谈谈社会实践与文化创新的关系。(20分)

考题 思想品德课学习形成性评价用表 阅读材料,回答下列问题。 问题: (1)请补充表中Ⅰ、Ⅱ两部分“评价指标”内容。 (2)结合上表,说明思想品德课开展形成性评价的意义。

考题 阅读下面材料,回答问题。 陈鹤琴先生说过:“大自然、大社会都是活教材。” 问题:联系实际谈谈幼儿园社会教育的意义。

考题 阅读下面材料,回答问题。   有人认为在课堂中,师生保持“零距离接触”,学生回答教师的问题,做教师要求做的事,只要有这种共同活动就是师生互动。   问题:你认为这种说法对吗?为什么?(20分)

考题 请认真阅读下列教材,并按要求回答。 请根据上述材料回答下列问题: (1)什么是运算能力?如何发展学生的运算能力。(10分) (2)如指导中年段小学生学习,试拟定数学目标。(10分) (3)依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由。(20分)

考题 阅读材料,回答问题。 ——根据李业惠《飞机发展历程》整理问题: (1)根据材料并结合所学知识,概述飞机的发展历程。(4分) (2)根据材料并结合所学知识,分析飞机的发展对人类社会所产生的巨大影响。(6分)

考题 阅读下面的文字,回答问题。

考题 下列属于元认知计划策略的是( )。A、产生待回答的问题B、阅读时对注意加以跟踪C、对材料进行自我提问D、考试时监视自己的速度和时间

考题 元认知策略中的计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及()。A、分析如何完成学习任务B、变化阅读的速度C、容忍模糊D、猜测

考题 单选题下列属于元认知计划策略的是()。A 产生待回答的问题B 阅读时对注意加以跟踪C 对材料进行自我提问D 考试时监视自己的速度和时间

考题 问答题阅读下面材料,回答问题。 陈鹤琴先生说过:"大自然、大社会都是活教材。" 问题:联系实际谈谈幼儿园社会教育的意义。