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2、信息最容易让听众记住的是

A．开头部分

B．结尾部分

C．中间部分

D．开头和结尾部分

参考答案和解析
A
更多 “2、信息最容易让听众记住的是A．开头部分B．结尾部分C．中间部分D．开头和结尾部分” 相关考题
考题 用演示文稿做报告时，为获取听众的反馈信息，不宜采用的办法是 （） 。A.从听众提问中了解听众的想法 B.观察听众的面部表情 C.留意听众的目光和眼神 D.请没有听懂的人举手
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考题 劳伦茨的动机遗忘理论认为对自己很重要的信息被记住，而对自己可能引起痛苦或不快的信息就不容易记住。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 从听众对你信息的支持与否来分,听众的态度可以分为:() A.漠不关心的听众B.中立的听众C.热心的听众D.敌意的听众E.积极的听众
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考题 店标的主要作用有:() A.店标是网店的标志和门户B.店标是网店形象的重要体现C.店标能够让受众便于选择D.店标更容易被用户记住
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考题 如果让中年人记一则故事，那么，中年人一般容易记住故事中的（ ）。A．细节B．主题C．意义D．具体情节
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考题 健康传播过程中受传者最容易接受或记住的信息是A.与自己观念一致的信息B.自己不懂的信息C.令自己费解的信息D.令自己反感的信息E.自己熟悉的信息
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考题 根据受传者对信息的选择性，受传者更容易接受或记住的信息是A、与自己观念一致的信息B、与自己无关的信息C、令自己费解的信息D、令自己反感的信息E、令自己气愤的信息
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考题 健康传播过程中受传者最容易接受或记住的信息是A:与自己观念一致的信息 B:自己不懂的信息 C:令自己费解的信息 D:令自己反感的信息 E:自己熟悉的信息
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考题 影响态度改变的因素很多，以下属于听众的因素是（）A原有的态度B自尊C让听众承诺D受欢迎程度E心情
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考题 防止信息丢失最容易和基本的方法是（）。
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考题 以下属于说话的目的的是（）。A、激起听众的行动B、提供知识和信息C、引起共鸣、感动与了解D、让听众感到快乐
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考题 如果让中年人记一则故事，那么，中年人一般容易记住故事中的（）。A、细节B、主题C、意义D、具体情节
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考题 管理者演讲的目的主要是（）A、传递信息B、说服听众C、娱乐听众D、激励听众
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考题 演讲的目的主要是传递信息、说服听众、激励听众和（）。A、感动听众B、讨好听众C、服务听众D、娱乐听众
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考题 劳伦茨的动机遗忘理论认为对自己很重要的信息被记住，而对自己可能引起痛苦或不快的信息就不容易记住。
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考题 成功演讲的标志是（）？A、信息传达给听众B、听众给予反馈C、激发听众情感上的共鸣D、信息吸引听众
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考题 音乐创作中什么情况下可以带给听众不俗的感觉？（）A、满足听众对音乐最自然的期待B、符合听众的听觉习惯C、顺应听众最熟悉的经验D、偏离听众的最近期待
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考题 听众的选择性记忆是指（）。A、他们一般只注意那些他们熟悉、有兴趣、与他们有关或他们渴望了解的部分B、每个听众都有强烈的自尊感，总愿意接受那些与自己意见一致的观点C、听众在记忆信息时有明显的感情色彩和倾向性。他们容易记住自己愿意记住的信息D、以上都不正确
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考题 控制图让人们最容易获得过程运行可靠的信息，当（）A、措施应该被实施B、措施不应该被实施C、以上都是
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考题 单选题健康传播过程中受传者最容易接受或记住的信息是（）A 与自己观念一致的信息B 自己不懂的信息C 令自己费解的信息D 令自己反感的信息E 自己熟悉的信息
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考题 多选题以下属于说话的目的的是（）。A激起听众的行动B提供知识和信息C引起共鸣、感动与了解D让听众感到快乐
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考题 单选题控制图让人们最容易获得过程运行可靠的信息，当（）A 措施应该被实施B 措施不应该被实施C 以上都是
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考题 单选题成功演讲的标志是（）？A 信息传达给听众B 听众给予反馈C 激发听众情感上的共鸣D 信息吸引听众
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考题 多选题通过店标，可以让消费者记住店铺（）A优惠活动B产品信息C主体D品牌文化
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考题 判断题劳伦茨的动机遗忘理论认为对自己很重要的信息被记住，而对自己可能引起痛苦或不快的信息就不容易记住。A 对B 错
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考题 单选题听众的选择性记忆是指（）。A 他们一般只注意那些他们熟悉、有兴趣、与他们有关或他们渴望了解的部分B 每个听众都有强烈的自尊感，总愿意接受那些与自己意见一致的观点C 听众在记忆信息时有明显的感情色彩和倾向性。他们容易记住自己愿意记住的信息D 以上都不正确
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考题 多选题如果让中年人记一则故事，那么，中年人一般容易记住故事中的（）。A细节B主题C意义D具体情节
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考题 单选题演讲的目的主要是传递信息、说服听众、激励听众和（）。A 感动听众B 讨好听众C 服务听众D 娱乐听众
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