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溶解度很小的气体吸收过程,属于 控制过程。对于该过程,欲强化传质应设法提高 传质系数。


参考答案和解析
B
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考题 下列过程属于传质过程的是()。 A、吸收B、干燥C、萃取D、过滤

考题 用清水吸收氨的过程中,其传质速率主要受()控制 A、气膜传质过程B、液膜传质过程C、气、液膜传质过程D、化学反应过程

考题 吸收属于传质过程,用来分离气体混合物。() 此题为判断题(对,错)。

考题 传质过程中属于气、液相双向传质过程的是( )。A.吸收B.萃取C.蒸馏D.过滤

考题 根据双膜理论,当溶质在液体中溶解度很小时,以液相表示的总传质系数将:()。A、大于液相传质分系数B、近似等于液相传质分系数C、小于气相传质分系数D、近似等于气相传质分系数

考题 吸收过程是(),蒸馏过程是()。A、单向传质,双向传质B、双向传质,单向传质C、单向传质,单向传质D、双向传质,双向传质

考题 总传质系数与分传质系数之间的关系可以表示为1/KL=1/kl+H/kG其中1/KL表示(),当()项可忽略时,表示该吸收过程为液膜控制。

考题 根据双膜理论,当被吸收组分在液体中溶解度很小时,以液相浓度表示的总传质系数()。A、大于液相传质分系数;B、近似等于液相传质分系数;C、小于气相传质分系数;D、近似等于气相传质分系数。

考题 强化吸收过程的途径有提高吸收系数,吸收推动力和液相传质面积三个方面。

考题 吸收过程是单向传质,分馏过程是双向传质。

考题 吸收和蒸馏的共同点都属于()问题,但从质量交换过程来看,吸收过程只包括被吸收组份自()进入()的传质过程,蒸馏过程不仅有气相中的()进入(),而且还有()传入()的传质过程,因此,吸收过程是()传质,蒸馏过程则是()传质。

考题 萃取属于()。A、气液传质过程B、液液传质过程C、液固传质过程D、气固传质过程

考题 气体吸收是一种复杂的相际()过程。A、吸收B、传质C、传热D、扩散

考题 浸取是指固—液的传质过程,吸收是指气—液的传质过程。

考题 吸收塔的设计过程中,首先确定该吸牧过程的难易,是指先计算过程的()A、传质单元数;B、传质单元高度C、推动力D、传质系数

考题 气体吸收是指被脱除物从气体相传递到液相的相间传质过程。

考题 对于亨利定律,下列说法中正确的是()。A、亨利定律可用于混合物分离的吸收传质过程计算B、亨利定律不能用于混合物分离的吸收传质过程计算C、亨利定律可用于混合物分离的蒸馏传质过程计算D、亨利定律不能用于混合物分离的蒸馏传质过程计算

考题 填空题高浓度易溶气体逆流吸收过程,气膜传质系数由塔顶到塔底()

考题 单选题气体的吸收属于()A 液固传质过程B 气液传质过程C 液液传质过程D 气固传质过程

考题 填空题溶解度很大的气体的吸收过程,属于()控制过程。对于该过程,欲强化传质应设法提高()传质系数。

考题 单选题根据双膜理论,当被吸收组分在液体中溶解度很小时,以液相浓度表示得传质总系数KL()A 大于液相传质分系数kLB 近似等于液相传质分系数kLC 大于气相传质分系数kGD 近似等于气相传质分系数kG

考题 填空题实验室用水吸收空气中的CO2,此过程属于()控制,总传质系数近似等于()侧传质系数。

考题 填空题对易溶气体吸收,欲提高其总传质系数,主要可采取的措施是()。

考题 多选题对于亨利定律,下列说法中正确的是()。A亨利定律可用于混合物分离的吸收传质过程计算B亨利定律不能用于混合物分离的吸收传质过程计算C亨利定律可用于混合物分离的蒸馏传质过程计算D亨利定律不能用于混合物分离的蒸馏传质过程计算

考题 填空题气体吸收按传质阻力控制可分为三类:()控制,()控制和()控制过程。用水吸收CO2是()控制过程,而脱除CO2的脱吸过程是()控制过程。

考题 填空题总传质系数与分传质系数之间的关系为l/KL二l/kL+H/kG,当()项可忽略时,表示该吸收过程为气膜控制。

考题 填空题总传质系数与分传质系数之间的关系为l/KL=l/kL+H/kG,当()项可忽略时,表示该吸收过程为液膜控制。

考题 填空题某低浓度气体吸收过程,已知m=1,气膜体积传质分系数kya=2×10-4kmol.m3.s,液膜体积传质分系kxa=0.4 kmol/(m3.s)。则该吸收过程为()膜阻力控制。气膜阻力占总阻力的百分数为()。