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蒙台梭利认为儿童的心理发展是（）和环境交互作用的结果。

A身体

B机体

C物体

D肉体

参考答案

参考解析
略
更多 “蒙台梭利认为儿童的心理发展是（）和环境交互作用的结果。A身体B机体C物体D肉体” 相关考题
考题 发展儿童的心理安全和秩序感是蒙台梭利学校的教育目标之一。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ( )认为应该为儿童提供有准备的环境。 A.夸美纽斯B.蒙台梭利
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考题 简述蒙台梭利学说中儿童心理发展的具体特点是什么?
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考题 为了促使儿童生理和心理的发展,蒙台梭利认为在教育过程中,应该注意()原则。 A、自由选择B、重复练习C、趣味性D、游戏性
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考题 在蒙台梭利教育环境中,儿童是作为环境的()和主人存在的。
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考题 蒙台梭利认为儿童的心理发展是（　　）和环境交互作用的结果 A.身体 B.机体 C.肉体 D.物体
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考题 请简述蒙台梭利的儿童心理发展观。
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考题 简述蒙台梭利的儿童发展观。
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考题 在蒙台梭利教育体系中，自由，作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱；（）， 感官训练，（）和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。
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考题 蒙台梭利认为儿童心理发展具有（）A、不可知性B、阶段性C、规律性D、自发性
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考题 蒙台梭利认为儿童心理发展是天赋能力的自然表现，它具有阶段性。
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考题 （）认为儿童的心理主要有两个特点：一是吸收力，二是儿童的心理发展具有敏感期。A、卢梭B、马斯洛C、蒙台梭利D、杜威
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考题 在蒙台梭利教育体系中，（）、（）和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱；（）、（）、（）和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。
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考题 蒙台梭利认为教育的主要目的是使儿童内在的（）在适当环境中得到充分自由发展。A、天性B、潜能C、本质D、能力
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考题 蒙台梭利认为幼儿的“纪律”建立的基础是：激发儿童的（）。
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考题 在蒙台梭利课程中，（）、（）和（）是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。
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考题 自发冲动、（）和（）是蒙台梭利教育体系的基本因素；（）、（）和（）是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。
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考题 蒙台梭利认为儿童的心理发展是（）和环境交互作用的结果。A、身体B、机体C、物体D、肉体
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考题 蒙台梭利的自由原则：蒙台梭利认为，建立合乎科学的儿童教育，就是让儿童获得自由，让儿童的天性得以自然表现。这就是自由的原则。
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考题 蒙台梭利认为儿童发展是在（）中实现的。
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考题 关于蒙台梭利，以下说法正确的是（）。A、蒙台梭利早年从事医学工作，研究智力缺陷儿童的心理教育问题，1907年在罗马的贫民窟开设了第一所“儿童之家”，将对智力缺陷儿童的教育方法运用于正常儿童B、蒙台梭利将对儿童的自发冲动进行压制还是引导，看成是区分教育优劣的分水岭C、自发冲动、活动和个体自由，这些都是蒙台梭利教育体系的基本因素D、自由、作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱E、感官训练是蒙台梭利教学法的主要特点
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考题 单选题蒙台梭利认为儿童的心理发展是（）和环境交互作用的结果。A 身体B 机体C 物体D 肉体
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考题 填空题蒙台梭利认为儿童发展是在（）中实现的。
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考题 填空题在蒙台梭利教育体系中，（）、（）和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱；（）、（）、（）和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。
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考题 填空题在蒙台梭利课程中，（）、（）和（）是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。
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考题 判断题蒙台梭利认为0-6岁是儿童语言、秩序、感觉和良好行为发展的关键期。A 对B 错
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考题 填空题在蒙台梭利教育体系中，自由，作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱；（）， 感官训练，（）和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。
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考题 多选题关于蒙台梭利，以下说法正确的是（）。A蒙台梭利早年从事医学工作，研究智力缺陷儿童的心理教育问题，1907年在罗马的贫民窟开设了第一所“儿童之家”，将对智力缺陷儿童的教育方法运用于正常儿童B蒙台梭利将对儿童的自发冲动进行压制还是引导，看成是区分教育优劣的分水岭C自发冲动、活动和个体自由，这些都是蒙台梭利教育体系的基本因素D自由、作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱E感官训练是蒙台梭利教学法的主要特点
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