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现代德育最初产生于（）。

A奴隶社会

B封建社会

C资本主义社会

D社会主义社会

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参考解析
略
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考题 现代德育评价(名词解释)
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考题 学校效能研究最初产生于()。 A、中国B、美国C、日本
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考题 资产阶级多党制最初产生于英国。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 人体工程学最初产生于家具设计。( )
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考题 现代学制产生于美国。（ ）
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考题 简述古代德育与现代德育的特点。
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考题 （）是现代德育理念的基础，是德育主题性发挥的前提之一。
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考题 工作分析最初产生于美国的（）。
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考题 职业道德产生于原始社会最初的社会分工。
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考题 思辨法产生于现代社会。
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考题 德育内容与生活、劳动融为一体，在呈示形式上具有非专门、不自觉的特点的是（）A、原始社会的德育内容B、古代的学校德育内容C、现代的学校德育内容D、后现代的德育内容
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考题 现代行政管理产生于（）
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考题 古代德育与现代德育的特点？
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考题 现代德育特点的描述，正确的是（）A、人本化、民主化、科学化B、现代德育与现代社会的结合C、国际化和民族化趋势日益明显
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考题 德育目的的要求应当高于德育对象的现实的道德水平；德育目的产生于德育活动之前，这体现了德育目的的（）A、超越性B、可能性C、预见性D、教育性
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考题 道德法则本身具有浓厚的等级色彩，德育内容呈示形式上具有绝对灌输特色的是（）A、原始社会的德育内容B、古代的学校德育内容C、现代的学校德育内容D、后现代的德育内容
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考题 工作分析最初产生于的（）工业企业中。
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考题 资产阶级多党制最初产生于（）。A、德国B、美国C、法国D、意大利
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考题 词产生于（），最初称为（）、（）、杂曲、（）等等。
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考题 象征主义文学最初产生于19世纪下半叶的英国。
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考题 单选题德育目的的要求应当高于德育对象的现实的道德水平；德育目的产生于德育活动之前，这体现了德育目的的（）A 超越性B 可能性C 预见性D 教育性
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考题 问答题古代德育与现代德育的特点？
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考题 问答题简述古代德育与现代德育的特点。
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考题 单选题国外物流即PD最初产生于（）。A 美国B 日本C 英国D 德国
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考题 单选题现代德育最初产生于（）。A 奴隶社会B 封建社会C 资本主义社会D 社会主义社会
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考题 填空题[江格尔]这部长篇史诗，最初产生于（）。
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考题 单选题德育内容与生活、劳动融为一体，在呈示形式上具有非专门、不自觉的特点的是（）A 原始社会的德育内容B 古代的学校德育内容C 现代的学校德育内容D 后现代的德育内容
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