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简述性与生殖健康咨询中REDI(瑞迪框架)的主要步骤?

参考答案

参考解析
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考题 在咨询过程中,要严格遵循瑞迪(REDI)框架或聚集(GATHER)框架的原则,按照框架中各个步骤的先后顺序来提供咨询。此题为判断题(对,错)。

考题 瑞迪(REDI)框架包含的咨询步骤中有( )。A.营造和谐氛围B.了解服务对象需求C.决定服务对象应采取的措施D.帮助服务对象制定实施计划

考题 生殖健康咨询的聚集框架包括:问候、提问、描述、帮助、解释、随访。此题为判断题(对,错)。

考题 性与生殖健康综合咨询的聚集框架包括().A. 4个步骤B. 5个步骤C. 6个步骤D. 7个步骤

考题 性与生殖健康综合咨询中可以借助辅助材料,除了()。A.案例B.模具C.挂图D.教具

考题 性与生硝健康综合咨询的目的是达成共识,推进或确定服务对象做出()A.自己的生殆健康决定B.知情自主的生殖健康决定C.自由的生殖健康决定D.科学的生殖健康决定

考题 瑞迪框架的步骤包括()。A.营造和谐氛围B.探究C.做出决定D.知情选择E.执行决定的计划

考题 性与生殖健康综合咨询的本质是一种人际交流.()

考题 在性与生殖艘康咨询中,应严格按照瑞迪框架的步骤进行.()

考题 在性与生殖健康咨询过程中,咨询人员对服务对象的了解包括他们()A、做出决定的能力及其影响因素B、性与生殖健康知识水平C、所关心的问题和咨询的目的D、个人生殖健康状况

考题 在性与生殖健康咨询过程中,服务对象与咨询人员之间的互动包括()A语言交流B正式交流C非语言交流D团体交流

考题 性与生殖健康综合咨询的定义包括哪些()A咨询人员与服务对象双向交流B咨询人员与服务对象单向交流C了解服务对象在性与生殖健康方面所面临的问题、困惑、一般需求和深层次需求。D评估服务对象在性与生殖健康相关方面的知识、态度和技能,帮助其认识风险,做出知情、自主自愿和可行的决定。E帮助其制订可行的行动计划

考题 瑞迪框架是指进行与性和生殖健康有关的咨询的四个步骤,即营造和谐氛围,了解服务对象需求,帮助服务对象做出知情自主的决定,()。A、帮助服务对象制订实施计划B、帮助服务对象记住要点C、支持服务对象的权利D、不进行道德评判

考题 电影《天才瑞普利》中,瑞普利谎称与迪基曾在普林斯顿

考题 简述健康咨询的步骤。

考题 瑞迪(REDI)框架是指进行与性和生殖健康有关的咨询的四个步骤()A、营造和谐氛围B、了解服务对象需求C、帮助服务对象做出知情自主的决定D、帮助服务对象解决生活中的具体问题

考题 下述哪项是瑞迪框架的一级步骤(阶段)()A、营造和谐气氛B、探究服务对象需求C、帮助服务对象做出知情自主的决定D、制定随访计划

考题 瑞迪框架并不意味着在咨询过程中必须严格遵循或按部就班地执行该框架,而应该(),确定服务对象的深层次需求,帮助服务对象能真正满足这些需求。A、代替服务对象制订实施计划B、以服务对象为中心C、同情、不指责D、不进行道德评判

考题 在生殖健康及相关服务中,咨询人员通过与服务对象的双向交流,(),这一过程就是性与生殖健康综合咨询。A、了解对象在性与生殖健康方面所面临的问题、困惑和需求B、评估其在性与生殖健康相关方面的知识、态度和技能C、帮助其认识风险,做出知情、自主自愿和可行的决定D、帮助其制订可行的行动计划

考题 ()是指进行与性和生殖健康有关的咨询的四个步骤,即营造和谐氛围。了解服务对象需求,帮助服务对象做出知情自主的决定,帮助服务对象制订实施计划。A、瑞迪框架B、聚集框架C、咨询框架D、服务框架

考题 简述迪克-凯瑞的系统教学设计模式。

考题 单选题()是指进行与性和生殖健康有关的咨询的四个步骤,即营造和谐氛围。了解服务对象需求,帮助服务对象做出知情自主的决定,帮助服务对象制订实施计划。A 瑞迪框架B 聚集框架C 咨询框架D 服务框架

考题 问答题电影《天才瑞普利》中,瑞普利谎称与迪基曾在普林斯顿

考题 多选题瑞迪框架中了解服务对象的需求主要包括:();要估计服务对象的性与生殖健康的知识水平和风险程度。A了解服务对象的需求、风险、性生活、社会背景及周围环境B探究服务对象性关系的背景、所处的性关系及其感受、以及其与伴侣谈论性话题的情况C了解服务对象的妊娠史、避孕节育情况、本人及伴侣的性传播感染史、目前的症状D了解服务对象做决定的能力及其影响因素

考题 单选题瑞迪框架是指进行与性和生殖健康有关的咨询的四个步骤,即营造和谐氛围,了解服务对象需求,帮助服务对象做出知情自主的决定,()。A 帮助服务对象制订实施计划B 帮助服务对象记住要点C 支持服务对象的权利D 不进行道德评判

考题 问答题简述健康咨询的步骤。

考题 多选题在生殖健康及相关服务中,咨询人员通过与服务对象的双向交流,(),这一过程就是性与生殖健康综合咨询。A了解对象在性与生殖健康方面所面临的问题、困惑和需求B评估其在性与生殖健康相关方面的知识、态度和技能C帮助其认识风险,做出知情、自主自愿和可行的决定D帮助其制订可行的行动计划