考题
乔治·米勒(GeorgeMiller)就短时记忆“神奇的数字”写了篇有影响力的论文,这个数字是()
A、5B、7C、11D、7
考题
研究表明,人类短时记忆的容量为()个单位。
A.6B.7C.7±2D.8
考题
美国心理学家米勒(1956)曾发表标题为《神秘的七加减二》一文，通过实验证实了短时记忆的容量大约是6+2个信息单元。()
考题
短时记忆的容量【 】A.较大 B．没有限制 C．非常之小 D．为7±2个组块
考题
短时记忆的容量是( )。
A 7个数字B 7个组块C 5-9个数字D 5-9个组块
考题
短时记忆的信息容量为()组块。
A.9±2B.7±2C.5±2D.6±2
考题
短时记忆的突出特点是其容量的有限性,米勒提出,短时记忆的容量是()。
A.4~8B.4~9C.5~9D.5~8
考题
人类短时记忆的广度为（ ）。A．5±2个信息单位B．7±2个信息单位C．6±2个信息单位D．8±2个信息单位
考题
米勒认为,短时记忆的信息容量大致是()组块。
A.27个B.7个左右C.14个D.70个
考题
明确提出了短时记忆的容量为7 +2的是( )A.斯伯林( Sperling)
B.康拉德( Conrad)
C.波斯纳( Posner)
D.米勒( Miller)
考题
根据米勒( G．Miller)的研究，短时记忆的容量是
A.3±2组块
B.5±2组块
C.7±2组块
D.9±2组块
考题
Miller发表题为“神奇的7加减2：我们加工信息的能力的某些限制”论文是关于（）方面的。A意义记忆B短时记忆C感觉记忆D长时记忆
考题
短时记忆的容量（）A、较大B、没有限制C、非常之小D、为7土2个组块
考题
人类短时记忆的广度为（）。A、5±2个信息单位B、7±2个信息单位C、6±2个信息单位D、8±2个信息单位
考题
短时记忆的信息容量为（）组块。A、9+2B、7+2C、5+2D、6+3
考题
短时记忆的容量（ ）A、较大B、没有限制C、非常小D、为7±2个组块
考题
单选题Miller发表题为“神奇的7加减2：我们加工信息的能力的某些限制”论文是关于（）方面的。A
意义记忆B
短时记忆C
感觉记忆D
长时记忆
考题
单选题短时记忆的容量（ ）A
较大B
没有限制C
非常小D
为7±2个组块
考题
单选题短时记忆的容量（）A
较大B
没有限制C
非常之小D
为7土2个组块
考题
多选题下列关于短时记忆的描述中，正确的是（）A短时记忆的保存容量为7±2个项目B短时记忆的信息单位是组块C机械性复述无助于信息在短时记忆中的保持D人们的知识经验会对组块产生影响
考题
单选题短时记忆的容量是有限的，一般来说信息储存的容量单位大约为（）A
4±2B
5±2C
6±2D
7±2E
8±2
考题
单选题米勒的实验研究表明大脑短时记忆的容量是7＋那么当刺激的数目超过7个时，大脑－2，短时所接受的量为（）A
5个B
9个C
6个D
7个
考题
单选题米勒的实验研究表明，短时记忆的容量大约为（）A
5±2B
6±2C
7±2D
8±2
考题
单选题短时记忆的容量为多少？（ ）A
7加减2个音节B
7加减2个单元C
7加减2个组块D
7加减2个数字
考题
单选题短时记忆的容量信息组块为（）A
5±2B
6±2C
7±2D
8±2
考题
单选题短时记忆的信息容量为（）组块。A
9+2B
7+2C
5+2D
6+3
考题
单选题人类短时记忆的广度约为()A
5±2个信息单位B
6±2个信息单位C
7±2个信息单位D
8±2个信息单位
考题
单选题关于短时记忆和长时记忆的特点的看法，不正确的是（）A
短时记忆和长时记忆在信息保持时间、功能、容量、表征方面不同B
短时记忆中的信息只可以用表象表征，表象可以是视觉的，也可以是声音的C
长时记忆中的信息既可以用语义编码，也可以用形象编码D
短时记忆的客量在7士2单元之内，长时记忆的容量很大