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如果论文被某一家期刊拒稿了，一般不会重新投这家期刊。
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考题
通常,人们把信息密度大、刊载论文数量多、借阅率和被引率较高的,能够代表某一学科发展水平的少数期刊,称为该学科或专业的()。
A、学术性期刊B、资料性期刊C、核心期刊D、检索性期刊E、技术性期刊
考题
有64%的教师发表了核心期刊论文，有40%的教师承担了科研项目，其中有90%的公开发表了论文，这些论文均发表在核心期刊上，那么发表核心期刊论文但没有承担科研项目的教师是承担了科研项目但没发表核心期刊论文的教师人数的多少倍？A.6
B.7
C.9
D.10
考题
被视为信息来源的三大途径的是A:专业图书、专业期刊、科技报告B:专业图书、专业期刊、学位论文C:专利文献、专业期刊、会议文献D:专业期刊、专利文献、专业图书E:专利文献、专业期刊、学位论文
考题
影响因子指的是在引文分析中，期刊所载论文的平均被引用率，一般计算某期刊前两年发表的论文在统计当年的被引用次数除以该期刊在前两年内发表的论文总数。这是一个国际上通用的期刊评价指标。
以下哪项中的论述符合上述的定义？A.期刊发表的论文总数越多，其影响因子越高
B.影响因子的决定因素是期刊所载论文的被引用总数
C.在刊载论文总数一定的情况下，统计当年的被引用的总次数与影响因子成正比
D.影响因子越高，其期刊所载论文的质量也越高
考题
一稿多投是指同一作者，在法定或约定的禁止再投期间，或者在期限以外获知自己作品将要发表或已经发表，在期刊（包括印刷出版和电子媒体出版）编辑和审稿人不知情的情况下，试图或已经在两种或多种期刊同时或相继发表内容相同或相近的论文。
考题
下列不属于一稿多投现象的是（）A、作者把基于同一组数据资料而只有微小差别的论文投向多家出版社或期刊。B、在收到第一次投稿期刊的回复之前再投给其他的期刊，而又故意不说明情况。C、收到一家期刊的退稿后又投向其他期刊。D、把同一手稿同时提交给多家期刊审核。
考题
一搞多投是指同一作者，在法定或约定的禁止再投期间，或者在期限以外获知自己作品将要发表或已经发表，在期刊编辑和审稿人不知情的情况下，试图或已经在两种或多种期刊同时或相继发表内容相同或相近的论文。一稿多投的行为是严格被学界所禁止的行为。下列属于一稿多投行为的是（）。A、不尊重科学和实验结果B、拼凑数据C、不尊重他人学术思想、学术观点D、将他人的论文翻译成外文发表在国际学术刊物上
考题
单选题下列不属于一稿多投现象的是（）A
作者把基于同一组数据资料而只有微小差别的论文投向多家出版社或期刊。B
在收到第一次投稿期刊的回复之前再投给其他的期刊，而又故意不说明情况。C
收到一家期刊的退稿后又投向其他期刊。D
把同一手稿同时提交给多家期刊审核。
考题
单选题某学校2015年有64%的教师发表了核心期刊论文；有40%的教师承担了科研项目，这些教师中有90%公开发表了论文，这些论文均发表在核心期刊上。则发表了核心期刊论文但没有承担科研项目的教师是承担了科研项目但没有发表论文的多少倍？A
4B
7C
9D
10
考题
单选题论文投稿时，（）属于规范行为。A
一稿一投B
论文投稿后长时间无反馈，改投其它期刊C
一稿多投
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