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跨文化交际能力中的国际视野即指仅放眼世界文化。


参考答案和解析
ABCD
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考题 社交与合作能力是指工作和视野中所需要的交际、沟通协调、协作能力。() 此题为判断题(对,错)。

考题 跨文化问题表现在:() A.人事管理方面的跨文化问题B.积极性管理中的跨文化问题C.交际管理中的跨文化问题D.决策管理中的跨文化问题

考题 国际化的工程科技人才应该掌握(),熟悉开展相关工程实践的国际准则、规则,具有专业化的问题解决能力、创新能力和国际协作能力。更进一步的,要具备全球视野和跨文化理解沟通力。 A.国际先进的信息B.知识C.技术D.人脉

考题 在跨文化交际过程中,可以选择的沟通方式有哪些?()A、语言交际B、非语言交际C、语言交际和非语言交际

考题 跨文化交际意识在国外生活中与人交流时重要吗?()A、重要B、不重要C、分情况

考题 影响跨文化交际能力的三大要素为()A、应试能力B、外语能力C、语用能力D、文化背景知识

考题 ()是指跨文化交际中不直接影响准确传递信息的语言和非语言的文化因素。A、语义文化B、交际文化C、知识文化

考题 文化休克是发生在跨文化交际中的调整阶段。

考题 如何看待跨文化交际中的宗教问题?

考题 使得国际交流和跨文化交际变得更为困难的文化方面的原因包括以下哪些内容?() Ⅰ.肢体语言 Ⅱ.语言 Ⅲ.人际距离 Ⅳ.态度A、只有ⅠB、只有ⅣC、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣD、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

考题 21世纪需要的是什么样的人才()?A、国际化视野,本土适应能力,高智商B、国际化视野,本土适应能力,两门以上外语C、国际化视野,本土适应能力,高学历D、国际化视野,本土适应能力,高逆商

考题 ()是指不同文化背景的人们之间的交际行为。A、跨文化交际B、国际交流C、外交

考题 2007年,国家汉办组织研制了《国际汉语教师标准》(以下简称《标准》)并于2012年时进行了修订。 07版《标准》包含了五个模块:(1)语言知识与技能;(2)文化与交际;(3)第二语言习得理论与学习策略;(4)教学方法;(5)综合素质。 12版《标准》同样包含了五个模块:(1)汉语教学基础;(2)汉语教学方法;(3)教学组织与课堂管理;(4)中华文化与跨文化交际;(5)职业道德与专业发展。 国际汉语教师最应该具备哪种能力?()A、良好的汉语听、说、读、写能力B、具备基本的外语听、说、读、写、译等综合能力C、跨文化交际能力D、组织课堂、加工教学内容的能力

考题 跨文化交际

考题 跨文化交际主要是通过()来进行的。A、言语B、语言C、文化

考题 单选题()是指不同文化背景的人们之间的交际行为。A 跨文化交际B 国际交流C 外交

考题 单选题在跨文化交际过程中,可以选择的沟通方式有哪些?()A 语言交际B 非语言交际C 语言交际和非语言交际

考题 问答题跨文化交际[2011年真题]

考题 名词解释题跨文化交际

考题 问答题简述文化定势在跨文化交际中的价值和弊端。[2013年真题]

考题 单选题()是指跨文化交际中不直接影响准确传递信息的语言和非语言的文化因素。A 语义文化B 交际文化C 知识文化

考题 判断题文化休克是发生在跨文化交际中的调整阶段。A 对B 错

考题 问答题如何在教学中培养学生跨文化交际的意识和能力?

考题 单选题使得国际交流和跨文化交际变得更为困难的文化方面的原因包括以下哪些内容?() Ⅰ.肢体语言 Ⅱ.语言 Ⅲ.人际距离 Ⅳ.态度A 只有ⅠB 只有ⅣC Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣD Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

考题 多选题影响跨文化交际能力的三大要素为()A应试能力B外语能力C语用能力D文化背景知识

考题 单选题2007年,国家汉办组织研制了《国际汉语教师标准》(以下简称《标准》)并于2012年时进行了修订。 07版《标准》包含了五个模块:(1)语言知识与技能;(2)文化与交际;(3)第二语言习得理论与学习策略;(4)教学方法;(5)综合素质。 12版《标准》同样包含了五个模块:(1)汉语教学基础;(2)汉语教学方法;(3)教学组织与课堂管理;(4)中华文化与跨文化交际;(5)职业道德与专业发展。 国际汉语教师最应该具备哪种能力?()A 良好的汉语听、说、读、写能力B 具备基本的外语听、说、读、写、译等综合能力C 跨文化交际能力D 组织课堂、加工教学内容的能力

考题 多选题影响跨文化交际的因素有(  )。A母语文化的定式思维B对异文化的成见C语言能力D对异文化的熟悉程度

考题 问答题跨文化交际障碍有哪些?请结合例子说明。