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从感觉到信息到赋予意义,人们对事物的知觉经历了三个过程:暴露、注意和解释。


参考答案和解析
暴露;注意;解释
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考题 下列关于知觉表述正确的是()。A.知觉反映的是事物的意义B.知觉的目的是解释作用于我们感官的事物C.知觉是感觉信息的加工过程D.知觉是对事物个别属性的认知E.知觉包含有思维的因素

考题 知觉:人们通过感官获得外部世界的信息,这些信息经过头脑的分析与解释后,产生对事物的个别认识,这就是知觉。() 此题为判断题(对,错)。

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考题 由感觉到知觉要经历一个主观选择的过程。() 此题为判断题(对,错)。

考题 关于知觉和感觉的关系,下列说法正确的是( ) A感觉是在知觉的基础上形成的,是知觉的深入B知觉是感觉的前提,没有知觉就没有感觉C感觉到的个别属性越丰富,对事物的知觉就越全面D知觉过程并不是感觉的简单相加

考题 管理的重心经历了从物到人本再到信息资源管理变化的过程。()

考题 当感觉器官输入的信息被赋予了某种意义时,可称为()。 A、感觉B、知觉C、理解

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考题 象征法是由于事物和概念因特定的()原因在原有的意义基础之上被人们赋予了新的内涵。A、经济B、历史C、社会D、文化

考题 人们对系统科学方法的具体掌握和应用经历了从不自觉到自觉、从直观到具体、从混沌到清晰、从经验到科学、从盲目到审思以及从感性到理性的不断内在升华这样一个()的过程。

考题 人们对系统科学方法的具体掌握和应用经历了从不自觉到自觉、从直观到具体、从()、从()、从盲目到审思以及从感性到理性的不断内在升华这样一个螺旋上升的过程。

考题 人们能明确感觉到、知觉到并体验到的心理现象称为()。  A、心理状态B、心理特征C、个性心理D、心理过程

考题 人们在感知任何事物时,总是根据已有的认知或经验来解释它,并且赋予它一定的意义,并用语言、词把它标志出来,这一特点就是()。A、知觉的选择性B、知觉的整体性C、知觉的理解性D、知觉的恒常性

考题 从精原细胞到形成精子的过程称(),经历了()、()和精子形成三个阶段

考题 就企业发展过程看,经历了从()导向到()导向,再到()导向等三个阶段。

考题 从纸币的发展过程来看,大致经历了三个阶段()、()和()。

考题 认识的辩证过程包括两个阶段,它们分别是()。A、从感觉到知觉的过程B、从判断到推理的过程C、从感性认识到理性认识的过程D、从理性认识到实践的过程E、从摹写到创造的过程

考题 认识过程的两次飞跃是()A、从实践到认识B、从感觉到知觉到表象C、从概念到判断D、从个别到一般

考题 填空题人们对系统科学方法的具体掌握和应用经历了从不自觉到自觉、从直观到具体、从()、从()、从盲目到审思以及从感性到理性的不断内在升华这样一个螺旋上升的过程。

考题 单选题人们能明确感觉到、知觉到并体验到的心理现象称为()。A 心理状态B 心理特征C 个性心理D 心理过程

考题 多选题从古希腊到今天,人们关于物质组成结构的认识经历了一个从古代的原子论到近代的原子论,到现代的物质结构理论多次的演变,但仍然没有达到对物质最终结构的认识,这表明()。A在任何一个时代人们的认识都具有相对性B事物的某些本质是不可认识的C认识必须经过一个螺旋式上升的过程D事物本质的暴露需要一个过程

考题 填空题从精原细胞到形成精子的过程称(),经历了()、()和精子形成三个阶段

考题 单选题认识过程的两次飞跃是()A 从实践到认识B 从感觉到知觉到表象C 从概念到判断D 从个别到一般

考题 配伍题在知觉过程中,人们总是把客观事物的个别特性综合为整体来反映,称为()|在知觉过程中,人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象,并用语言来描述它,使它具有一定的意义,属于()|在知觉过程中,人们总是选择某些事物或事物的某些特性作为我们知觉的对象,而将其他事物或特性作为知觉的背景,称为()|在知觉过程中,当知觉的条件(距离、角度、照明等)在一定范围内发生变化时,知觉映像却保持相对不变,称为()|知觉的对象能被我们清晰地感知,知觉的背景只是被我们模糊地感知,属于()A知觉的理解性B知觉的适应性C知觉的整体性D知觉的恒常性E知觉的选择性

考题 多选题认识的辩证过程包括两个阶段,它们分别是()。A从感觉到知觉的过程B从判断到推理的过程C从感性认识到理性认识的过程D从理性认识到实践的过程E从摹写到创造的过程