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根据精力分配模式，如果各项注意力之间的协调出现问题，比如过于专注笔记而忽视了听辨理解，就可能导致译员在理解、记忆和译语产出时出现问题。

参考答案和解析
会比产出阶段更紧张
更多 “根据精力分配模式，如果各项注意力之间的协调出现问题，比如过于专注笔记而忽视了听辨理解，就可能导致译员在理解、记忆和译语产出时出现问题。” 相关考题
考题 失语症口语理解障碍不包括A、找词困难B、语音辨识障碍C、词义理解障碍D、话语理解障碍E、听语记忆广度障碍
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考题 失语症口语理解障碍中，"复述单个词时，可能无困难，但要求复述词的系列时，就感到明显的困难"属于A.找词困难B.语音辨识障碍C.词义理解障碍D.话语理解障碍E.听语记忆广度障碍
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考题 失语症口语理解障碍中，"语句及篇章听理解困难"属于A.找词困难B.语音辨识障碍C.词义理解障碍D.话语理解障碍E.听语记忆广度障碍
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考题 如果是你主持会议，则要做好笔记并把每次会议纪要的打印件存放进一个会议文件夹，如果以后出现问题，可以查看笔记，证实某一天你曾给某人安排了某件工作等。()
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考题 在口语理解障碍分类中，下面哪一项不属于口语理解障碍的分类A．语音辨认障碍B．词义理解障碍C．语法障碍D．话语理解障碍E．听语记忆广度障碍
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考题 听力构成的要素包括（??）。A.注意力?理解力?思维力?想象力 B.注意力?理解力?辨析力?记忆力 C.记忆力?理解力?复述力?注意力 D.记忆力?复述力?注意力?辨析力
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考题 失语症口语理解障碍不包括A.找词困难 B.语音辨识障碍 C.词义理解障碍 D.话语理解障碍 E.听语记忆广度障碍
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考题 属于多头监管模式缺点的是（ ）。 A.难以协调机构间的职责，易产生摩擦 B.易产生监管漏洞 C.监管成本较高，出现问题时容易相互推诿 D.缺乏竞争性，易导致效率低下 E.出现官僚主义、权力过于集中
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考题 手语翻译员进行翻译时要（）A、在无法翻译时可暂停B、不宜中断翻译而旁观C、可根据情况暂停翻译D、不重要的内容可不译
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考题 我们分配出现问题是传统到现阶段分配转变导致的。
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考题 失语症口语理解障碍中，“能正确辨识语音（如能准确地复述），但不明词义”属于（）A、找词困难B、语音辨识障碍C、词义理解障碍D、话语理解障碍E、听语记忆广度障碍
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考题 失语症口语理解障碍中，“语句及篇章听理解困难”属于（）A、找词困难B、语音辨识障碍C、词义理解障碍D、话语理解障碍E、听语记忆广度障碍
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考题 “有效的倾听”应该做到（）。A、听而不导B、回应与互动C、理解与共情D、专注与耐心
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考题 听力构成的要素包括（）A、注意力、理解力、记忆力B、注意力、理解力、辨析力、记忆力C、记忆力、理解力、复述力、注意力D、记忆力、复述力、注意力、辨析力
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考题 在口语理解障碍分类中，下面哪一项不属于口语理解障碍的分类（）A、语音辨认障碍B、词义理解障碍C、语法障碍D、话语理解障碍E、听语记忆广度障碍
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考题 失语症口语理解障碍中，“复述单个词时，可能无困难，但要求复述词的系列时，就感到明显的困难”属于（）A、找词困难B、语音辨识障碍C、词义理解障碍D、话语理解障碍E、听语记忆广度障碍
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考题 多选题“有效的倾听”应该做到（）。A听而不导B回应与互动C理解与共情D专注与耐心
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考题 单选题听力构成的要素包括( )A 注意力、理解力、记忆力B 注意力、理解力、辨析力、记忆力C 记忆力、理解力、复述力、注意力D 记忆力、复述力、注意力、辨析力
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考题 单选题失语症口语理解障碍中，"能正确辨识语音（如能准确地复述），但不明词义"属于（）。A 找词困难B 语音辨识障碍C 词义理解障碍D 话语理解障碍E 听语记忆广度障碍
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考题 单选题失语症口语理解障碍中，“复述单个词时，可能无困难，但要求复述词的系列时，就感到明显的困难”属于（）A 找词困难B 语音辨识障碍C 词义理解障碍D 话语理解障碍E 听语记忆广度障碍
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考题 单选题失语症口语理解障碍不包括（）。A 找词困难B 语音辨识障碍C 词义理解障碍D 话语理解障碍E 听语记忆广度障碍
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考题 单选题失语症口语理解障碍中，“语句及篇章听理解困难”属于（）A 找词困难B 语音辨识障碍C 词义理解障碍D 话语理解障碍E 听语记忆广度障碍
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考题 单选题在口语理解障碍分类中，下面哪一项不属于口语理解障碍的分类（）A 语音辨认障碍B 词义理解障碍C 语法障碍D 话语理解障碍E 听语记忆广度障碍
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