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对学校管理过程基本环节进行划分时,大多数人采用PDCA循环学说,该学说提出者是()

A德鲁克

B戴明

C泰罗

D巴纳德


参考答案

参考解析
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考题 目前龋病发病学说中为大多数人所接受的是( )A、酸原学说(化学细菌学说)B、蛋白溶解学说C、蛋白溶解-螯合学说D、三联因素学说E、内因学说

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考题 戴明循环又称“PDCA循环”,是由美国统计学家戴明在研究、指导日本的企业进行质量管理时首创的,是对制定和实现计划的循环过程进行控制的技术,属全面质量管理的基本方法。()

考题 人际关系学说的提出者是梅奥。() 此题为判断题(对,错)。

考题 有关PDCA循环说法,正确的有( )。 A.PDCA循环方法是过程管理的基本方法 B.PDCA适应于任何一项工作 C.PDCA运行一次即可完成过程管理 D.PDCA呈阶梯式上升的趋势 E.PDCA在同一水平上循环

考题 有关 PDCA 循环说法,不正确的是( )。 A.PDCA 循环方法是过程管理的基本方法 B.PDCA 适应于任何一项工作 C.PDCA 在同一水平上循环 D.PDCA 呈阶梯式上升的趋势

考题 关于PDCA循环的特点,下列表述错误的是()。A:PDCA循环是连续的循环过程 B:PDCA循环的关键环节在于执行阶段 C:PDCA循环体现了重点论的思想 D:PDCA循环过程中要从众多的问题中选取最重要的问题去解决

考题 在PDCA循环中,C这一环节是指对计划实施过程中进行各种检查,包括作业者的自检、互检和( )。A、整改 B、提高 C、专职管理者专检 D、消项

考题 对于学校管理过程的基本环节的划分,大多人采用PDCA循环学说,该理论创造者是美国工程师()A戴明B洛克C施泰因D康贝尔

考题 PDCA循环管理法的提出者是()。A、巴列特B、泰勒C、法约尔D、戴明

考题 2005标准采用过程方法,该方法结合了PDCA循环与基于风险的思维,请简要描述PDCA循环的内容?

考题 “戴明环”学说认为,一切有过程的活动,都是由()环节组成的管理周期的反复循环。A、计划B、实施C、检查D、处理

考题 关于PDCA循环,以下叙述正确的有()A、PDCA循环的四个阶段可以剪裁B、PDCA循环是不断上升的循环C、PDCA循环是过程决策程序D、PDCA循环中A阶段的任务是对过程和产品进行监测,并报告成果

考题 下列关于GB/T19001-2016标准采用的方法,描述最适当的是()。A、采用过程方法,将PDCA(策划、实施、检查、处置)循环与基于风险的方法结合B、采用风险管理办法,将PDCA(策划、实施、检查、处置)循环与过程方法相结合C、采用基于风险管理的PDCA(策划、实施、检查、处置)循环方法D、采用基于PDCA(策划、实施、检查、处置)循环的过程方法

考题 下列关于PDCA动态循环标准的论述中,正确的是()。A、2000年版质量管理标准采用了PDCA的动态循环标准B、PDCA的动态循环只能用于单个过程C、PDCA的动态循环只能用于整个网络集成管理D、PDCA中的A指的是“检查”

考题 由霍桑试验的结论发展起来的学说是()A、决策理论学说B、科学管理学说C、管理过程学说D、人际关系学说

考题 根据对学校管理过程特性的认识,可以认为学校管理过程基本环节包括()。A、计划B、实施C、检查D、总结

考题 试论述地洼学说的基本内容,并对该学说进行评价。

考题 试论述地槽-地台学说的基本内容,并对该学说进行评价。

考题 采用PDCA循环管理对项目目标控制时,最重要的一个环节是A——处理

考题 单选题对于学校管理过程的基本环节的划分,大多人采用PDCA循环学说,该理论创造者是美国工程师()A 戴明B 洛克C 施泰因D 康贝尔

考题 单选题对学校管理过程基本环节进行划分时,大多数人采用PDCA循环学说,该学说提出者是()A 德鲁克B 戴明C 泰罗D 巴纳德

考题 单选题目前龋病发病学说中为大多数人所接受的是()A 酸原学说(化学细菌学说)B 蛋白溶解学说C 蛋白溶解-螯合学说D 三联因素学说E 内因学说

考题 判断题采用PDCA循环管理对项目目标控制时,最重要的一个环节是A——处理A 对B 错

考题 多选题“戴明环”学说认为,一切有过程的活动,都是由()环节组成的管理周期的反复循环。A计划B实施C检查D处理

考题 单选题下列关于ISO9001:2015标准采用的方法,描述最恰当的是()A 采用过程方法,将PDCA(策划、实施、检查、处置)循环与基于风险的方法相结合B 采用风险管理方法,将PDCA(策划、实施、检查、处置)循环与过程方法相结合C 采用基于风险管理的PDCA(策划、实施、检查、处置)循环方法D 采用基于PDCA(策划、实施、检查、处置)循环的过程方法

考题 单选题由霍桑试验的结论发展起来的学说是()A 决策理论学说B 科学管理学说C 管理过程学说D 人际关系学说