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事故的发生无任何规律可循。()


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考题 教师专业发展是没有任何规律可循的。()

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考题 德育过程有哪些基本规律可循?

考题 遗忘的进程是不均衡的,是有规律可循的。

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考题 谈判中没有特定的规律可循。

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考题 偶然误差偶然性很强,无规律可循。

考题 根据事故特征分析,下列说法中正确的是()。A、事故是由相互联系的多种因素共同作用的结果B、事故时随机性的,在一定范围内没有规律可循C、生产安全事故防不胜防D、事故的随机性特征是指在生产活动中,由于长时间没有发生伤亡事故而麻痹大意

考题 文献检索的方法只是随意翻阅,没有任何规律可循。

考题 疏失误差具有()的特点。A、有规律可循B、没有任何规律可循C、有依据可循D、是仪表本身老化造成的

考题 创新技法是()的总称。做任何工作都有规律和方法可循,创新和发明创造也是如此,同样有规律可循,有方法可用。A、创新方法B、创新经验C、创新技巧

考题 事故发生规律之二。

考题 判断题谈判中没有特定的规律可循。A 对B 错

考题 单选题手部开放性损伤中刺伤的特点是()A 创口无任何规律可循B 创口小而深,可损伤深部组织C 创口整齐,污染较轻,但出血多D 可有皮肤脱套伤,肌腱被拉出,骨骼可能破坏E 创口不规律,伴有多发性骨折和内在肌挫伤

考题 单选题有必然性的数学问题()。A 有规律可循B 一定正确C 无规律可循D 一定错误