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情感是歌唱者的生命线与灵魂。


参考答案和解析
政治建警
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考题 关于人格结构方面,柏拉图在其灵魂说中倾向于( )三因素合成的观点,而亚里斯多德的灵魂说倾向于( )二因素论。 A理性、意志与情欲;理性认知与情感意志B理性认知与情感意志;智慧、灵魂和性格C智慧、灵魂和性格;智慧、灵魂和性格 理智和感情;D智慧、灵魂和性格

考题 情感态度目标具体行为是指喜欢参与歌唱活动,体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。() 此题为判断题(对,错)。

考题 从进化角度看,大脑的层级包括()。 A.本能需求B.社会与情感C.语言与意志D.灵魂

考题 提出“革命政治工作是一切革命军队的生命线与灵魂”的著名论断的领导人是().A.毛泽东B.刘少奇C.周恩来D.朱德

考题 黑格尔认为艺术就是()与感性显现的自由统一的整体。A.理念内容B.情感内容C.灵魂内容D.智慧内容

考题 “老师课堂的范唱直观、形象、生动地展示了歌曲的思想情感与艺术风格,能激发学生的歌唱兴趣和热情,使学生很快地进入歌唱的学习和表演之中,并在此过程中体验和感受歌唱的乐趣。”属于内容环节中的(  )。A.老师情感的注入 B.课堂有序的引导 C.妙趣横生的活动 D.形象直观的展示

考题 ()是服装设计的灵魂,()具有表情性,能传达一定的情感,表现出冷与暖、兴奋与沉静、前进与后退、活泼与忧郁、华丽与朴素等特征。

考题 优质服务是供电企业的()A、生命B、生命线C、基础D、灵魂

考题 以下哪句话出自《不能承受生命之轻》()A、我没有往前走,也不愿往前走B、我歌唱了肉体与灵魂,歌唱了战争与和平C、从书中走出,我投入他的怀里D、我可以说发晕是沉醉于自身的软弱之中

考题 奥运会上的《歌唱祖国》用进行曲的曲调唱出了豪迈的爱国情感。

考题 简述学前儿童歌唱教育的目标。(从认知、情感与态度、操作技能三方面回答)

考题 歌唱教学中不能只注意相关文化的拓展,而忽略歌曲的()。A、情感处理B、表演C、律动

考题 公正是司法的灵魂公正是法治的生命线。

考题 黑格尔认为艺术就是()与感性显现的自由统一的整体。A、理念内容B、情感内容C、灵魂内容D、智慧内容

考题 发挥政治工作生命线作用,培养()的新一代革命军人。A、有灵魂B、有本事C、有胆气D、有血性E、有品德

考题 爱国主义包含着情感、思想、行为三个方面,其中()是灵魂。A、情感B、思想C、行为D、意志

考题 爱国精神是爱国主义的灵魂,是人们长期以来形成的一种稳定情感。

考题 歌唱能力的发展主要包括:歌词、音域、情感体验与表达、独立性、合作性、创造性和()。A、曲调、节奏、音准B、音准、节奏、呼吸C、曲调、音准、呼吸D、节奏、曲调、呼吸

考题 ()是最能深入人的灵魂、触动人的情感的教育。

考题 讲党性是党的一切工作的灵魂,政治路线是党的生命线。

考题 问答题简述学前儿童歌唱教育的目标。(从认知、情感与态度、操作技能三方面回答)

考题 判断题讲党性是党的一切工作的灵魂,政治路线是党的生命线。A 对B 错

考题 单选题歌唱教学中不能只注意相关文化的拓展,而忽略歌曲的()。A 情感处理B 表演C 律动

考题 判断题公正是司法的灵魂,公正是法治的生命线。A 对B 错

考题 单选题黑格尔认为艺术就是()与感性显现的自由统一的整体。A 理念内容B 情感内容C 灵魂内容D 智慧内容

考题 填空题()是最能深入人的灵魂、触动人的情感的教育。

考题 单选题以下哪句话出自《不能承受生命之轻》()A 我没有往前走,也不愿往前走B 我歌唱了肉体与灵魂,歌唱了战争与和平C 从书中走出,我投入他的怀里D 我可以说发晕是沉醉于自身的软弱之中

考题 单选题爱国主义包含着情感、思想、行为三个方面,其中()是灵魂。A 情感B 思想C 行为D 意志