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16、不同年龄阶段的小儿，他们的形体、生理和病理等方面都有不同的特点，而且对养育、保健和疾病防治也有不同的要求，因此在临床实际中将小儿划分成若干年龄阶段。
参考答案和解析
胎儿期:从受精卵到形成到出生为止,共40周。此期各系统的器官发育非常迅速,各重要器官的发育已见雏形,如果此阶段受到外界任何干扰,容易引发严重畸形甚至死亡并流产; 新生儿期:指自胎儿娩出脐带结扎时开始至28天之前,按年龄划分,此期实际包含在婴儿期内。此期小儿脱离母体转而独立生存,所处的内外环境发生根本的变化,但其适应能力尚未成熟,分娩过程中的损伤、感染延续存在,先天性畸形也常在此期表现。 婴儿期:自出生到1周岁之前为婴儿期。此期是生长发育极其旺盛的阶段,对营养的需求量相对较高。此时,各系统器官的生长发育虽然也在持续进行,但是不够成熟完善。同时,婴儿体内来自母体的抗体逐渐减少,自身的免疫功能尚未成熟,抗感染能力较弱,易发生各种感染和传染性疾病。 幼儿期:自1岁至满3周岁之前为幼儿期。体格生长发育速度较前稍减慢,而智能发育迅速,同时活动范围渐广,接触社会事物渐多。此阶段消化系统功能仍不完善,营养的需求量仍然相对较高,而断乳和转乳期食物添加须在此时进行,因此适宜的喂养仍然是保持正常生长发育的重要环节。此期小儿对危险的识别和自我保护能力都有限,因此意外伤害发生率非常高,应格外注意防护。 学龄前期:自3周岁至6~7岁入小学前为学龄前期。此时体格生长发育速度已经减慢,处于稳步增长状态;而智能发育更加迅速,与同龄儿童和社会事物有了广泛的接触,知识面能够得以扩大,自理能力和初步社交能力能够得到锻炼。 学龄期:自入小学始(6-7岁)至青春期前为学龄期。此期儿童的体格生长速度相对缓慢,除生殖系统外,各系统器官外形均已接近成人。智能发育更加成熟,可以接受系统的科学文化教育。 青春期:年龄范围一般从10-20岁,是从儿童到成人的过渡时期。这是一个由一系列内分泌变化导致性成熟并形成生殖能力的过程。同时,也是一个生理心理和情感发展的过程。女孩的青春期开始年龄和结束年龄都比男孩早2年左右。青春期的进入和结束年龄存在较大的个体差异,约可相差2-4岁。此期儿童的体格生长发育再次加速,出现第二次高峰,同时生殖系统的发育也加速并渐趋成熟。
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考题
儿科疾病以起病急、临床表现不典型、病情易反复且变化多端、各年龄阶段儿童患病种不同、与成人疾病种类有很大不同、小儿对致病因素所致的病理反应与成人不同、免疫系统功能未完善，防御疾病能力差等为特征。
考题
关于儿科临床特点，下列哪项是正确的（）A、小儿患病时起病急，来势凶，变化小，预后不良B、新生儿患感染性疾病时，常表现为发热，并且有明确的定位症状和体征C、不同年龄阶段的小儿疾病的种类、临床表现均有其独特之处D、小儿疾病的种类与成人基本相似E、成人的疾病均与儿童时期的异常无关
考题
判断题儿科疾病以起病急、临床表现不典型、病情易反复且变化多端、各年龄阶段儿童患病种不同、与成人疾病种类有很大不同、小儿对致病因素所致的病理反应与成人不同、免疫系统功能未完善，防御疾病能力差等为特征。A
对B
错
考题
填空题人的身心发展的阶段性特点决定了教育工作的（），对不同年龄阶段的儿童采取不同的内容和方法。
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