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对各种遗传分离比例进行适合性 测验时，无效假设为实际试验结果与理论预测相符合，备择假设为实际试验结果与理论预测不相符合，该测验为一尾测验。

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考题 心理测验按目的分为()。A、描述性测验B、诊断性测验C、预测性测验D、人格测验
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考题 为考核学生是否达到教育教学目标及达标的程度而进行的测验是( )。A.预测性测验B.形成性测验C.诊断性测验D.总结性测验
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考题 古德纳夫把显示性测验分为（ )。 (A)发展测验 （B)样本测验 (C)标记测验 （D)预测性测验
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考题 如果某测验的效度系数为0．70，则在测验中测验分数无法作出正确预测的比例是（）A、0.70B、0.51C、0.49D、0.30
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考题 用于测验观察的实际次数与某种理论次数是否相符合，称为（）。根据次数资料判断两类因素彼此相关或相互独立的假设测验，即为（）。测验多个样本所来自的总体的方差是否相等的统计分析方法，称（）。
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考题 两个平均数假设测验的无效假设（）与备择假设（）。
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考题 两个平均数假设测验的无效假设（），备择假设（）。
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考题 为考核学生是否达到教育教学目标及达标的程度而进行的测验是（）。A、预测性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验
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考题 心理测验按测验目的可分为（）。A、描述性测验B、诊断性测验C、综合性测验D、个体性测验E、预测性测验
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考题 流量测验试验一般包括流量精简试验、新仪器应用试验、工程泄流试验，以及（）等。A、浮标流速系数试验B、流量测验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型误差试验C、测验方法比测试验D、垂向流速分布理论试验
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考题 按测验的目的分类可将描述性测，诊断性测验和（）A、人格测验 B、教育测验 C、预测性测验
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考题 比较试验数据与理论假设是否相符合的假设测验用（）
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考题 如果一个性格测试测得的结果与该测验所依据的性格理论或假设相符合，我们就说该测试具有较高的（）。A、结构效度B、内容效度C、预测效度D、效标效度
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考题 判断题在一次单因子试验中，F2得到一个遗传比例，用二项式展开法求得该遗传组合的概率为2.5％，因此，该试验结果与F2理论比值差异显著。A 对B 错
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考题 单选题如果某测验的效度系数为0．70，则在测验中测验分数无法作出正确预测的比例是（）A 0.70B 0.51C 0.49D 0.30
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考题 单选题效度是指（）A 心理测验的测验结果分数是否符合测验要求B 测验结果与测量的心理特点之间符合的程度C 选用心理测验时首先必须鉴定它的可靠性D 同一测验测量结果分数相同，解释也应相同E 相同测验，同一个人不同时间做，结果相同
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考题 单选题如果一个性格测试测得的结果与该测验所依据的性格理论或假设相符合，我们就说该测试具有较高的（）。A 结构效度B 内容效度C 预测效度D 效标效度
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考题 填空题比较试验数据与理论假设是否相符合的假设测验用（）
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考题 填空题两个平均数假设测验的无效假设（），备择假设（）。
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考题 多选题流量测验试验一般包括流量精简试验、新仪器应用试验、工程泄流试验，以及（）等。A浮标流速系数试验B流量测验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型误差试验C测验方法比测试验D垂向流速分布理论试验
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考题 单选题无效假设H0：μ1=μ2表示（）。A 两尾测验B 一尾测验C 左尾测验D 右尾测验
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考题 填空题两个平均数假设测验的无效假设（）与备择假设（）。
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