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既不能被分割也不能被合并是人类的个体性属性。


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考题 ( 14 )在 Visual FoxPro 中,下面关于 属性、 事件 、 方法叙述错误的是A ) 属性用于描述对象的状态B ) 方法用于表示对象的行为C ) 事件代码也可以象方法一样被显式调用D ) 基于同一个类产生的两个对象的属性不能分别设置自己的属性值

考题 被遮蔽的电池组件既不能视为电源也不能视为负荷。()

考题 计划目标确定要掌握一个度,既不能过高,也不能过低。()

考题 如果一个文件只被阅读,不能被编辑或删除,则文件设置了()属性。

考题 既不能被上级例程访问,也不能被下级例程访问的变量为( )。A.私有变量B.局部变量C.字段变量D.全局变量

考题 在1至100这100个数中,有既不能被5整除也不能被9整除的数,它们的和是( )。A 1 644B.1779C.3406D.3541

考题 在使用OSPF作为路由协议的网络中,如果没有使用路由汇聚,则即使各分支区域被分割(被分割后的区域仍然连接在骨干区域上),也不影响全网(包括被分割区域)的互通性。() 此题为判断题(对,错)。

考题 力偶既不能与一个力等效,也不能与一个力相平衡。

考题 在1至100这100个数中,有既不能被5整除也不能被9整除的数,它们的和是( )。 A. 1644 B. 1779 C. 3406 D. 3541

考题 卡普兰提出的危机情境的第二个发展阶段是()。A、在缺乏成功的应对机制下不舒服感增强B、紧张产生感到不舒服C、问题既不能被解决也不能被避免出现巨大失衡D、紧张情绪转化为内部刺激

考题 人耳前庭器官的两个主要局限是().A、既不能感知超声波,也不能感知超短波B、既不能感知匀速运动,也不能感知组成合力的各个分力C、既不能感知加速运动,也不能感知各分力组成的合力

考题 前庭器官的主要局限是().A、既不能感知超声波,也不能感知超短波B、既不能感知匀速运动,也不能感知组成合力的各个分力C、既不能感知加速运动,也不能感知各分力组成的合力

考题 能量既不能被消灭,也不能被()。

考题 能量既不能产生也不能消失,只能转换。

考题 物质粒子之间交换的携带力的粒子,既不能被粒子探测器直接探测到,也不具有可测量的效应,所以被称为“虚粒子”。

考题 在建立经济计量模型时,虚拟变量()A、只能做解释变量B、可以做解释变量,也可以做被解释变量C、只能做被解释变量D、既不能做解释变量,也不能做被解释变量

考题 社区内举办的“我运动我快乐”运动会进入到评估阶段,在进行评估时,社会工作者马俊要注意总结工作(),而要注意平衡运用定性和定量资料。A、既不能过分依赖统计数据,也不能过分依赖推断B、既不能过于细致,也不能过于概括C、既不能过分依赖感性,也不能只注重数据统计D、既不能过分强调数据,也不能忽略实际情况

考题 人性是人类的属性()。A、是一个反映人类基本特征的总体性归属问题B、是一个反应人类基本需求的总体性问题C、是一个反映人类基本性质的总体性概念D、是一个反应人类总体需求的基本问题

考题 在使用OSPF 作为路由协议的网络中,如果没有使用路由汇聚,则即使各分支区域被分割(被分割后的区域仍然连接在骨干区域上),也不影响全网(包括被分割区域)的互通性。

考题 判断题文件的只读属性表示文件只能被读出,不能被修改。A 对B 错

考题 单选题能量既不能被创造,也不能被消灭,而只能从一种形式转化为另一种形式,在转换过程中,能量的()不变A 体积B 密度C 数量D 总数

考题 单选题荀子说:“天行有常,不为尧存,不为桀亡”;“天不为人之恶寒也辍冬,地不为人之恶辽也辍广”。其哲学含义是规律()A 是不可抗拒的B 既不能被创造也不能被消灭C 存在和发生作用需要有一定的条件D 存在和发生作用不以人的意志为转移

考题 单选题程序设计语言中引入"类"的概念是为了解决数据保护问题。C++语言将类的成员封装在类体之中,使之具有一定的存取规则,这些规则规定了存取类的成员的权利,其中,对于用private说明的成员,它()。A 既能被该类的成员函数访问,又能被外界直接访问B 只能被该类的成员函数访问,外界不能直接访问C 不能被该类的成员函数访问,只能被外界直接访问D 既不能被该类的成员函数访问,也不能被外界直接访问

考题 多选题下面关于驱动关键帧动画的描述,正确的是()。A驱动关键帧动画有Driver[驱动物体]和Driven[被驱动物体]BDriver[驱动物体]属性的变化会影响Driven[被驱动物体]属性的变化C一个Driver[驱动物体]只能驱动一个Driven[被驱动物体],不能驱动多个物体D一个Driver[驱动物体]属性只能驱动一个[Driven]被驱动物体的属性

考题 判断题物质粒子之间交换的携带力的粒子,既不能被粒子探测器直接探测到,也不具有可测量的效应,所以被称为“虚粒子”。A 对B 错

考题 单选题卡普兰提出的危机情境的第二个发展阶段是()。A 在缺乏成功的应对机制下不舒服感增强B 紧张产生感到不舒服C 问题既不能被解决也不能被避免出现巨大失衡D 紧张情绪转化为内部刺激

考题 单选题在建立经济计量模型时,虚拟变量()A 只能做解释变量B 可以做解释变量,也可以做被解释变量C 只能做被解释变量D 既不能做解释变量,也不能做被解释变量

考题 单选题人性是人类的属性()。A 是一个反映人类基本特征的总体性归属问题B 是一个反应人类基本需求的总体性问题C 是一个反映人类基本性质的总体性概念D 是一个反应人类总体需求的基本问题