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供给学派认为,高税率不一定能带来税收收入的增长。


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更多 “供给学派认为,高税率不一定能带来税收收入的增长。” 相关考题
考题 供给学派认为,除了收人和利率,税率也是影响储蓄和投资的主要因素。()

考题 供给学派认为,()边际税率可以增加劳动力的供给和需求,从而()税后总供给。A. 提高、增加B. 降低、增加C. 降低、减少D. 提高、减少

考题 拉弗曲线体现的税率与税收收入之间的关系集中体现了供给学派的观点。() 此题为判断题(对,错)。

考题 拉弗曲线图中税率与税收收入之间的关系集中体现了供给学派的观点。() 此题为判断题(对,错)。

考题 拉弗曲线所描述的税率和税收收入的观点是()的观点 A、凯恩斯B、亚当·斯密C、供给学派D、货币学派

考题 按照拉弗曲线的描述,正确的是( )。A.在较低的税率区间内,税收收入将随税率的降低而增加 B.税率的提高不会对劳动供给产生负激励 C.随着税率的提高税收收入一直增加 D.在高的税率区间内,税收收入将税率的增加而降低

考题 认为减税能刺激经济增长的是()A、古典学派B、凯恩斯学派C、供给学派D、制度学派

考题 供给学派认为()边际税率会降低人们的工作积极性。A、高B、低C、中D、不变

考题 供给学派认为,只要降低税率,就能实现增加储蓄和投资以扩大供给。()

考题 供给学派认为,税率与人们的储蓄率是成正比的,税率越高,人们越倾向于储蓄。()

考题 供给学派认为()边际税率会降低人们的工作积极性。A、高B、低C、中

考题 凯恩斯学派的货币政策传导机制认为,货币供给的变化不一定引起利率的变化。

考题 拉弗曲线说明税收收入与税率和经济增长之间的关系有重要意义()A、高税率不一定会促进经济增长B、取得同样的收入可以采取两种不同的税率C、高税率往往带来过多的减免和优惠D、高税率会消弱经济主体的活力

考题 供给学派认为,()边际税率可以增加劳动的供给和需求,从而()税后总供给。A、提高、增加B、降低、增加C、降低、减少D、提高、减少

考题 拉弗曲线体现的税率与税收收入之间的关系集中体现了供给学派的观点。

考题 供给学派的三个基本命题可以从供给学派的代表人物拉弗设计的“拉弗曲线”得到说明,拉弗曲线是说明税率与税收收入和经济增长之间函数关系的一条曲线。

考题 保持货币供给按规则增长是()的政策主张。A、货币学派B、凯恩斯学派C、供给学派D、合理预期学派

考题 拉弗曲线至少阐明了以下三方面的经济含义()。A、高税率不一定取得高收入,而高收入也不一定要实行高税率。B、取得同样多的税收收入可以采取两种不同的税率。C、税率、税收收入和经济增长之间存在着相互依存、相互制约的关系,从理论上说应当存在一种兼顾税收收入与经济增长的最优税率。D、取得同样多的税收收入必然采取两种不同的税率。E、税率、税收收入与经济增长之间不存在任何关系。

考题 拉弗曲线表明了()A、税率与商品价格之间的关系B、税率与人民生活水平间的关系C、税率与供给、需求间的关系D、税率与税收收入、经济增长间的关系

考题 判断题供给学派的三个基本命题可以从供给学派的代表人物拉弗设计的“拉弗曲线”得到说明,拉弗曲线是说明税率与税收收入和经济增长之间函数关系的一条曲线。A 对B 错

考题 单选题供给学派认为()边际税率会降低人们的工作积极性。A 高B 低C 中

考题 判断题供给学派认为,只要降低税率,就能实现增加储蓄和投资以扩大供给。()A 对B 错

考题 单选题供给学派认为,()边际税率可以增加劳动的供给和需求,从而()税后总供给。A 提高、增加B 降低、增加C 降低、减少D 提高、减少

考题 单选题供给学派认为()边际税率会降低人们的工作积极性。A 高B 低C 中D 不变

考题 判断题拉弗曲线体现的税率与税收收入之间的关系集中体现了供给学派的观点。A 对B 错

考题 单选题认为减税能刺激经济增长的是()A 古典学派B 凯恩斯学派C 供给学派D 制度学派

考题 判断题供给学派认为,税率与人们的储蓄率是成正比的,税率越高,人们越倾向于储蓄。()A 对B 错

考题 单选题供给面(Supply side)经济学说假定通货膨胀一定由资金供给过剩和资金需求不足所引起。供给学派认为,高额的边际税率会对经济产生三方面的负影响。其中不包括()。A 减税必定会减少税收收入B 降低人们的工作积极性C 阻碍投资,降低资本存量D 使得税收收入下降