考题
根据《基础教育课程改革》的规定,我国初中阶段课程设置主要是()
A.分科课程B.分科课程和综合课程结合C.综合课程D.活动课程和综合课程结合
考题
我国采取的基本上是()的课程实施策略A、自上而下B、自下而上C、自下而中D、自中而上
考题
根据《基础教育课程改革纲要》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（）A、分科课程
B、分科课程和综合课程结合
C、综合课程
D、活动课程和综合课程结合
考题
建国以来，我国的课程改革主要采取的是自上而下的策略。A对B错
考题
建国以来，我国中学数学课程大致经历了几次大的教学改革？（）A、5次B、6次C、7次D、8次
考题
课程管理实行的是中央集权式的自上而下的策略。
考题
建国以来，我国的课程改革主要采取的是自上而下的策略。
考题
新一轮的课程改革是建国以来的第8次课程改革。其三个阶段为？
考题
我国的改革采取摸着石头过河的试探性发展策略。
考题
《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布，标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施．这是建国以来我国（）次课程改革。A、第五B、第六C、第七D、第八
考题
课程与教学变革策略是指课程与教学变革的产生可采用的方式方法，则基本变革策略有（）A、自中而上策略B、自上而下策略C、自中而下策略D、自下而上策略
考题
新课程改革打破了单一的自上而下的集权管理，形成了（）、（）、（）三级课程并行的层次结构。
考题
本次基础教育课程改革是建国以来的第（）次课程改革。A、5B、6C、7D、8
考题
根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（）。A、分科课程B、分科课程和综合课程结合C、综合课程D、活动课程和综合课程结合
考题
吸收下层人员参加议事，以确定问题和可供选择的改革方案的改革策略是（）A、上下结合的改革策略B、自上而下的改革策略C、自下而上的改革策略
考题
单选题本次基础教育课程改革是建国以来的第（）次课程改革。A
5B
6C
7D
8
考题
单选题吸收下层人员参加议事，以确定问题和可供选择的改革方案的改革策略是（）A
上下结合的改革策略B
自上而下的改革策略C
自下而上的改革策略
考题
问答题我国基础教育课程改革的理念与策略是什么？
考题
多选题课程与教学变革策略是指课程与教学变革的产生可采用的方式方法，则基本变革策略有（）A自中而上策略B自上而下策略C自中而下策略D自下而上策略
考题
问答题简述我国基础教育课程改革的理念与策略。
考题
填空题新课程改革打破了单一的自上而下的集权管理，形成了（）、（）、（）三级课程并行的层次结构。
考题
单选题《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布，标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施．这是建国以来我国（）次课程改革。A
第五B
第六C
第七D
第八
考题
问答题新一轮的课程改革是建国以来的第8次课程改革。其三个阶段为？
考题
问答题1.我国基础教育课程改革的理念与策略是什么?2.基础教育课程改革的具体目标是什么?3.新课程结构的主要内容是什么?
考题
判断题建国以来，我国的课程改革主要采取的是自上而下的策略。A
对B
错