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2.在多民族国家，民族文化传承与学校教育的关系？
参考答案和解析
形成了不同民族的思维模式;形成了不同民族的文化类型和结构;构成了不同民族的文化心理
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考题
目前，传统戏剧如京剧已开始进入中小学课堂。文化部将积极与教育部门协商，出台相关文件，将民歌、民乐纳入中小学音乐课，将剪纸、年画纳入美术课，将传统技艺纳入手工课，使中小学生认识、了解和喜爱非物质文化遗产。上述材料主要强调了（）。A教育具有选择、传递文化的特定功能B中小学生是民族文化传承的主体C教育是文化传承的唯一形式D学校教育的全部功能就在于传承传统文化
考题
单选题目前，传统戏剧如京剧已开始进入中小学课堂。文化部将积极与教育部门协商，出台相关文件，将民歌、民乐纳入中小学音乐课，将剪纸、年画纳入美术课，将传统技艺纳入手工课，使中小学生认识、了解和喜爱非物质文化遗产。上述材料主要强调了（）。A
教育具有选择、传递文化的特定功能B
中小学生是民族文化传承的主体C
教育是文化传承的唯一形式D
学校教育的全部功能就在于传承传统文化
考题
多选题加快民族文化产业发展，推动具有竞争潜力的少数民族文化产品进入国内国际市场，促进特色文化产业发展与（）、特色民居保护等融合。支持建设一批辐射带动贫困人口就业增收的文化产业项目。A民族文化传承B群众就业增收C生态环境保护
考题
问答题简述民族文化与企业文化的关系？
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