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技能是实现一定价值目标的活动方式,可分为()和()。

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考题 小学数学课程内容是指为达到数学课程目标而选择的数学知识、技能、方法和问题,以及安排和呈现它们的方式。一定课程目标的实现,需要有相应证。() 此题为判断题(对,错)。

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考题 真理和价值的关系是( )A.真理具有相对性,价值没有相对性 B.真理和价值都是人类活动追求的目标 C.真理本身具有价值,实现价值以把握真理为前提 D.实现价值是认识真理的动力,认识真理促使价值目标的实现

考题 以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是( ) A.动作技能 B.智力技能 C.练习 D.能力

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考题 技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式,有心智技能与操作技能两种。心智技能指学习得来的合乎法则的心智活动方式,通过原型定向、原型模仿与原型操作三个环节实现。操作技能指学习得来的合乎法则的操作活动方式,通过操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个环节实现。

考题 领导是一种活动,是引导和影响个人或群体,在一定条件下实现一定目标的行动过程。

考题 导学案通过哪些过程,达到实现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维目标的目的。

考题 三维目标是相互联系、相互促进的,实现"知识与技能"目标的载体是()。A、知识与技能B、过程与方法C、情感态度与价值观D、教师与教材

考题 下列关于技能表述正确的是()。A、技能是顺利完成某种任务的一种活动方式或心智活动方式,通过学习和训练而获得B、技能分为动作技能和心智技能C、动作技能是按一定要求完成操作程序的能力D、心智技能是一种借助于内部语言在人脑中进行的认知活动方式

考题 ()是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。

考题 () 是实现学校体育目标的基本途径。A、学生的兴趣、爱好B、身体活动C、运动技能的学习

考题 三维目标是相互联系,相互促进的,实现“知识与技能”目标的载体是()。A、知识与技能B、过程与方法C、情感态度和价值观D、教师与教材

考题 多选题财务管理是指利益主体以资金运动为对象,利用价值形式,组织和优化资源配制,促进价值实现和分配,并处理价值运动过程中的各种财务关系,以实现企业目标的综合性管理活动。以下属于财务控制管理活动中营运资本管理活动的是(  )。A现金管理B融资渠道和融资方式C应收账款管理D存货管理E金融投资和并购重组

考题 多选题真理和价值的关系是:()A真理具有相对性,价值没有相对性B真理和价值都是人类活动追求的目标C真理本身具有价值,实现价值以把握真理为前提D实现价值是认识真理的动力,认识真理促使价值目标的实现

考题 单选题() 是实现学校体育目标的基本途径。A 学生的兴趣、爱好B 身体活动C 运动技能的学习

考题 填空题技能是实现一定价值目标的活动方式,可分为()和()。

考题 单选题(  )是指导游人员在带团过程中,为了满足游客的物质和精神需要,帮助游客实现其所购买旅游产品的使用价值,同时也为了使旅行社产品的价值最终得以实现,所运用的方式、方法和技巧的统称。A 组织技能B 带团技能C 讲解技能D 语言技能

考题 单选题三维目标是相互联系、相互促进的,实现"知识与技能"目标的载体是()。A 知识与技能B 过程与方法C 情感态度与价值观D 教师与教材

考题 单选题下列有关预算的表述中,错误的是()A 预算是一种可以据以执行和控制经济活动的、最为具体的计划B 预算按内容不同可分为长期预算和短期预算C 预算是将企业活动导向预定目标的有力工具标的有力工具D 预算具有计划、控制、引导企业经济活动有序进行、以最经济有效的方式实现预定目标的功能

考题 单选题三维目标是相互联系,相互促进的,实现“知识与技能”目标的载体是()。A 知识与技能B 过程与方法C 情感态度和价值观D 教师与教材

考题 判断题领导是一种活动,是引导和影响个人或群体,在一定条件下实现一定目标的行动过程。A 对B 错

考题 判断题技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式,有心智技能与操作技能两种。心智技能指学习得来的合乎法则的心智活动方式,通过原型定向、原型模仿与原型操作三个环节实现。操作技能指学习得来的合乎法则的操作活动方式,通过操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个环节实现。A 对B 错

考题 多选题下列关于技能表述正确的是()。A技能是顺利完成某种任务的一种活动方式或心智活动方式,通过学习和训练而获得B技能分为动作技能和心智技能C动作技能是按一定要求完成操作程序的能力D心智技能是一种借助于内部语言在人脑中进行的认知活动方式