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艺术发现，是文学创造活动发生的 ，可以使主体进入 。

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考题 （ ）是学校课外活动的主体部分A、科技活动B、文学艺术活动C、体育活动D、学科活动E、社会活动
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考题 性本能冲动的()是文学、艺术创作等创造活动的动因A、否认B、升华C、投射D、压抑
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考题 艺术发现是文学创造发生的契机。仅仅有文学创造材料而没有艺术发现,文学创造就无由发生。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学校课外活动的主体部分是()。 A.科技活动 B.学科活动 C.文学艺术活动 D.社会活动
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考题 文学艺术活动的主体调动过去积累的记忆表象，经过艺术加工创造出艺术形象的心理过程，叫作（ ）。A.艺术感觉 B.艺术灵感 C.艺术情感 D.艺术想象
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考题 儿童文学鉴赏是人们在阅读儿童文学作品时的一种特殊的精神活动，是由（）引发的一种艺术思维和审美活动。A、运用艺术思维B、借助创造性联想C、阅读儿童文学作品D、再造形象
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考题 儿童文学鉴赏是一种艺术思维活动，具有主动性、创造性。
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考题 如何理解文学创造的主体是特殊的艺术生产者？
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考题 简述艺术情感在文学创造活动中的意义。
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考题 简述文学接受活动中接受主体的创造性的体现。
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考题 关于艺术鉴赏的体现，说法不正确的是：（）A、艺术家创造出来的艺术品，必须通过鉴赏主体的审美再创造活动，才能真正发挥它的社会意义和美学价值B、鉴赏主体被动、消极地接受，进行着审美再创造C、艺术鉴赏同艺术创作一样，也是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现D、鉴赏主体在艺术欣赏活动中，是积极主动的
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考题 学校课外活动的主体部分是（　）。A、科技活动B、学科活动C、文学艺术活动D、社会活动
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考题 艺术本体论讨论的问题是（）A、艺术的存在方式B、艺术意象的生成规律C、审美经验的发生规律D、艺术创造主体的活动规律
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考题 文学创造的主体是（），（）
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考题 在文学艺术活动中主体调动过去积累的记忆表象和经验，并对其进行艺术的加工、改造、创造出新的艺术形象的心理过程指的是（）。A、再现性想象B、艺术想象C、创造性想象D、奇异性想象
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考题 历史上的文学创造的客体说有（）、情感说、（）与社会生活说；文学创造的主体说包括“模仿者”和“创造者”、移情说、旁观者与特殊的艺术生产说。
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考题 要在艺术创造上达到理想的境界，《庄子》认为创作主体必须进入“（）”的精神状态。
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考题 在文学艺术活动中，创作主体在丰富的生活积累和艺术积累的基础上，选取经验过的某一点事实，生发开去，经过艺术加工创造出新的艺术形象的心理过程指的是（）。A、艺术想象B、再现性想象C、创造性想象D、奇异性想象
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考题 文学创造的主体是特殊的艺术生产者
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考题 在文学艺术活动中，创作主体在创作过程中对过去积累的信息进行回忆的心理过程指的是（）。A、艺术想象B、再现性想象C、创造性想象D、奇异性想象
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考题 单选题艺术本体论讨论的问题是（）A 艺术的存在方式B 艺术意象的生成规律C 审美经验的发生规律D 艺术创造主体的活动规律
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考题 单选题在文学艺术活动中，创作主体在丰富的生活积累和艺术积累的基础上，选取经验过的某一点事实，生发开去，经过艺术加工创造出新的艺术形象的心理过程指的是（）。A 艺术想象B 再现性想象C 创造性想象D 奇异性想象
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考题 单选题在文学艺术活动中主体调动过去积累的记忆表象和经验，并对其进行艺术的加工、改造、创造出新的艺术形象的心理过程指的是（）。A 再现性想象B 艺术想象C 创造性想象D 奇异性想象
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考题 问答题如何理解文学创造的主体是特殊的艺术生产者？
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考题 问答题简述艺术情感在文学创造活动中的意义。
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考题 单选题学校课外活动的主体部分是（　）。A 科技活动B 学科活动C 文学艺术活动D 社会活动
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考题 填空题历史上的文学创造的客体说有（）、情感说、（）与社会生活说；文学创造的主体说包括“模仿者”和“创造者”、移情说、旁观者与特殊的艺术生产说。
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考题 问答题简述文学接受活动中接受主体的创造性的体现。
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