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对二进制表达的整数来说，左移一位相当于数值乘以2。
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考题
字长为7位的无符号二进制整数能表示的十进制整数的数值范围是( )A.0~128B.0~255SXB
字长为7位的无符号二进制整数能表示的十进制整数的数值范围是（ ）A.0～128B.0～255C.0～127D.1～127
考题
考虑下列叙述：①计算机中数值信息用二进制表示，非数值信息不能用二进制表示②计算机对二进制信息的运算和处理使用的单位有位、字节、字、双字和四字③在计算机中，不带符号的整数一定是正整数，带符号的整数一定是负整数④16位无符号的整数的数值范围是0～65535上面4个叙述完全正确的是______。A．①和②B．①和③C．①和④D．②和④
考题
在位运算中,操作数每左移两位,其结果相当于( )。A.操作数乘以2 B.操作数除以2
在位运算中，操作数每左移两位，其结果相当于( )。A.操作数乘以2B.操作数除以2C.操作数除以4D.操作数乘以4
考题
函数INT()的功能是A.返回指定数值表达式的整数部分B.返回指定数值表达式的绝对值C.
函数INT(＜数值表达式＞)的功能是A．返回指定数值表达式的整数部分B．返回指定数值表达式的绝对值C．返回指定数值表达式的符号D．返回指定表达式在指定位置四舍五入后的结果
考题
材料：一位教师在教学《分数乘以整数》时小结：这节课我们学习了分数乘以整数的意义，与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算；学习分数乘以整数的计算方法；用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。
问题：
(1)材料中采用了哪种教学总结方法
(2)写出至少5种常用的教学总结方法，并选择一个举例说明。
考题
移位和按位运算符有哪些作用？（）A、 左移“〈〈”可将整数乘以2或者2的若干次方B、 按位与“”可设置二进制数的某些位为0C、 按位或“”可将两个二进制数相加D、 按位异或“^”可将二进制数的某些位或者所有位设为相反的值E、 无符号右移“”可将整数除以2或者2的若干次方
考题
多选题移位和按位运算符有哪些作用？（）A左移“〈〈”可将整数乘以2或者2的若干次方B按位与“”可设置二进制数的某些位为0C按位或“”可将两个二进制数相加D按位异或“^”可将二进制数的某些位或者所有位设为相反的值E无符号右移“”可将整数除以2或者2的若干次方
考题
单选题在对无符号数的位运算中，操作数左移一位相当于（）。A
操作数除以2B
操作数乘以2C
操作数除以4D
操作数乘以4
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