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3、政策明确告诉管理者能做什么和不能做什么

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考题 当客户坚持其无理要求时，客服代表应()。A.请客户挂机B.告诉客户自己能做什么C.转给其他部门处理D.告诉客户自己不能做什么
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考题 负面清单管理模式，就是告诉市场主体能做什么，该做什么。此题为判断题(对，错)。
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考题 法律告诉人们“可以做什么，必须做什么，以及不能做什么”，体现了法律的 ( )A、国家强制性B、普通约束力C、明确公开性D、权利义务性
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考题 在职场中,知道能做什么重要,知道不能做什么更重要。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 以下关于内部资源学派的表述错误的是()。 A、界定已经拥有的资源和能力B、着眼于“环境分析”，选择有吸引力的行业C、认为管理者应该时常考虑的问题：现在我们能做什么?将来我们应该能做什么?我做什么会做得最出色?D、倡导企业专注核心业务
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考题 外部环境分析的结果明确了企业可能的选择,即能够做什么,那么内部条件分析的结果则明确了企业可能做什么。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 课堂行为管理就是明确学生不能做什么。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “预知、预告”是将一些信息提前告诉给患者,能避免一些不良问题产生,能事先明确告诉患者的信息不包括()。 A.药师能做什么B.药师已经做了什么C.药师做不到是什么D.来咨询前，患者自己应该事先做什么
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考题 学校要明确课间能做什么,不能做什么。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 法律的指引作用主要是通过授权性规范、禁止性规范和义务性规范三种规范形式来实现的。其中，义务性规范是告诉人们 A.不得或者不准做什么 B.可以或者有权做什么 C.应当或者必须做什么 D.能够或者不能做什么
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考题 法律告诉人们“可以做什么，必须做什么，以及不能做什么”，体现了法律的()A.国家强制性 B.普遍约束力 C.明确公开性 D.权利义务性 J.=LEFT(J34,2)
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考题 风险监管的核心是以行政管制为主，主要是将银行经营行为约束在国家政策、法规允许的范围内，其着眼点更多地在于维护国家政策法规的严肃性，明确规定能做什么，不能做什么。( )
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考题 长袜子皮皮是个无所不能的女孩，她能做什么？
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考题 管理者有责任告诉员工做什么，员工需要思考怎么做。
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考题 创新空间指的是一个创新行为主体能够做什么和不能做什么。
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考题 负面清单管理模式，就是告诉市场主体能做什么，该做什么。
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考题 要善于运用（）管理模式，只告诉市场主体不能做什么，至于能做什么，该做什么，由市场主体根据市场变化作出判断。A、权力清单B、负面清单C、台账
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考题 制度在内容上有明确的规定，应该做什么，怎么做，不能做什么，违反了如何处理等都要写得非常具体、清楚，不能随意改变。这说明它在内容上具有（）A、直接性B、准确性C、强制性D、规定性
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考题 法律的指引作用主要是通过授权性规范、禁止性规范和义务性规范三种形式来实现的。其中义务性规范是告诉人们（）。A、不得或者不准做什么B、可以或者有权做什么C、应当或者必须做什么D、能够或者不能做什么
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考题 用好“三张清单”，找准权力边界。其中旨在明确政府“不能做什么”，重在治理越位的是（）。A、责任清单B、权力清单C、正面清单D、负面清单
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考题 单选题法律告诉人们“可以做什么，必须做什么，以及不能做什么”，体现了法律的（）A 国家强制性B 普遍约束力C 明确公开性D 权利义务性
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考题 单选题制度在内容上有明确的规定，应该做什么，怎么做，不能做什么，违反了如何处理等都要写得非常具体、清楚，不能随意改变。这说明它在内容上具有（）A 直接性B 准确性C 强制性D 规定性
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考题 单选题要善于运用（）管理模式，只告诉市场主体不能做什么，至于能做什么，该做什么，由市场主体根据市场变化作出判断。A 权力清单B 负面清单C 台账
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考题 单选题（）决定了商务活动的内容和范围，决定了我们能做什么和不能做什么。A 顾客喜好B 价值特性C 技术特性D 服务商能力
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考题 判断题要善于运用负面清单管理模式，实行市场准入负面清单制度，只告诉市场主体不能做什么，至于能做什么，该做什么，由市场主体根据市场变化作出判断。A 对B 错
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考题 判断题创新空间指的是一个创新行为主体能够做什么和不能做什么。A 对B 错
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考题 判断题负面清单管理模式，就是告诉市场主体能做什么，该做什么。A 对B 错
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考题 判断题管理者有责任告诉员工做什么，员工需要思考怎么做。A 对B 错
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