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阿基米德蜗杆传动中蜗杆的分度圆直径为标准值。（）

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考题 蜗杆传动中，为了使蜗轮滚刀的标准化、系列化，新标准中，将蜗杆的分度圆直径定为标准值。( )此题为判断题(对，错)。
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考题 为了减少蜗轮滚刀型号,有利于刀具的标准化,规定()为标准值。 A.蜗轮齿数B.蜗轮分度圆直径C.蜗杆头数D.蜗杆分度圆直径
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考题 蜗杆传动中，如果模数和蜗杆头数一定，增加蜗杆分度圆直径，将使传动效率降低，蜗杆刚度提高。
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考题 若模数和蜗杆分度圆直径不变，增加蜗杆头数，蜗杆传动效率和滑动速度将降低。
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考题 为什么将蜗杆分度圆直径dl规定为蜗杆传动中的标准参数？
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考题 蜗杆传动正变位后，蜗轮的分度圆直径d2应（）蜗轮的节圆直径。
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考题 蜗杆传动设计时，若模数和蜗杆头数不变，增加蜗杆分度圆直径，将使蜗杆传动效率提高，蜗杆刚度降低。
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考题 为了减少加工蜗轮刀具的种类，有利于刀具的标准化，规定（）为标准值。A、蜗轮齿数B、蜗轮分度圆直径C、蜗杆头数D、蜗杆分度圆直径
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考题 蜗杆分度圆直径规定为标准值的目的是什么？
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考题 为了减少蜗轮刀具数目，有利于刀具标准化，规定（）为标准值。A、蜗轮齿数B、蜗轮分度圆直径C、蜗杆头数D、蜗杆分度圆直径
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考题 对于普通圆柱蜗杆传动，下列说法错误的是（）A、传动比不等于蜗轮与蜗杆分度圆直径比B、蜗杆直径系数q越小，则蜗杆刚度越大C、在蜗轮端面内模数和压力角为标准值D、蜗杆头数z1多时，传动效率提高
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考题 为了减少蜗轮滚刀数目，便于刀具标准化，规定（）为标准值。A、蜗轮齿数B、蜗轮分度圆直径C、蜗杆头数D、蜗杆分度圆直径
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考题 设计蜗杆传动时蜗杆的分度圆直径必须取（）值，且与其（）相匹配。
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考题 为了减少蜗轮滚刀型号，有利于刀具标准化，规定蜗杆分度圆直径为标准值。
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考题 蜗杆传动中，提高蜗杆分度圆升角可使传动效率提高。
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考题 将蜗杆分度圆直径d1标准化，是为了（）。A、保证蜗杆有足够的刚度B、提高蜗杆传动的效率C、减少加工蜗轮时的滚刀数目D、减小加工蜗杆时的滚刀数目
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考题 为了减少蜗轮滚刀型号，有利于刀具标准化，规定（）为标准值。A、蜗轮齿数B、蜗轮分度圆直径C、蜗杆分度圆直径
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考题 蜗杆传动中，为了使蜗轮滚刀的标准化、系列化，新标准中，将蜗杆的分度圆直径定为标准值。
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考题 为什么规定蜗杆的分度圆直径取标准值？
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考题 问答题为什么将蜗杆分度圆直径dl规定为蜗杆传动中的标准参数？
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考题 单选题为了减少蜗轮滚刀数目，便于刀具标准化，规定（）为标准值。A 蜗轮齿数B 蜗轮分度圆直径C 蜗杆头数D 蜗杆分度圆直径
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考题 填空题蜗杆传动正变位后，蜗轮的分度圆直径d2应（）蜗轮的节圆直径。
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考题 单选题对于普通圆柱蜗杆传动，下列说法错误的是（）A 传动比不等于蜗轮与蜗杆分度圆直径比B 蜗杆直径系数q越小，则蜗杆刚度越大C 在蜗轮端面内模数和压力角为标准值D 蜗杆头数z1多时，传动效率提高
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考题 单选题为了减少蜗轮刀具数目，有利于刀具标准化，规定（）为标准值。A 蜗轮齿数B 蜗轮分度圆直径C 蜗杆头数D 蜗杆分度圆直径
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考题 判断题蜗杆传动中，如果模数和蜗杆头数一定，增加蜗杆分度圆直径，将使传动效率降低，蜗杆刚度提高。A 对B 错
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考题 判断题蜗杆传动设计时，若模数和蜗杆头数不变，增加蜗杆分度圆直径，将使蜗杆传动效率提高，蜗杆刚度降低。A 对B 错
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考题 判断题蜗杆传动中，为了使蜗轮滚刀的标准化、系列化，新标准中，将蜗杆的分度圆直径定为标准值。A 对B 错
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考题 判断题若模数和蜗杆分度圆直径不变，增加蜗杆头数，蜗杆传动效率和滑动速度将降低。A 对B 错
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