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幼儿知识经验有限，还没有形成固定的道德观念和行为标准，他们（ ），因此，幼儿教育工作者应从幼儿人园开始就进行良好的习惯培养，为道德的启蒙教育打下基础。
A.模仿性差，辨别是非的能力强
B.依赖性强，辨别是非的能力差
C.模仿性强，辨别是非的能力差
D.依赖性差，辨别是非的能力强
B.依赖性强，辨别是非的能力差
C.模仿性强，辨别是非的能力差
D.依赖性差，辨别是非的能力强
参考答案
参考解析
解析：幼儿时期，孩子的模仿性强，但辨别是非的能力较差，还没有形成固定的道德观念和行为标准，所以需要进行良好习惯的培养，为道德教育打下坚实的基础。
更多 “幼儿知识经验有限，还没有形成固定的道德观念和行为标准，他们（ ），因此，幼儿教育工作者应从幼儿人园开始就进行良好的习惯培养，为道德的启蒙教育打下基础。A.模仿性差，辨别是非的能力强 B.依赖性强，辨别是非的能力差 C.模仿性强，辨别是非的能力差 D.依赖性差，辨别是非的能力强 ” 相关考题
考题
《幼儿园教师专业标准(试行)》将幼儿园教师定位为:是履行幼儿园教育工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有(),掌握()。
A.全面的幼儿教育活动技巧B.幼儿教师资格证C.良好的职业道德D.系统的专业知识和专业技能
考题
《幼儿园工作规程》规定，幼儿园的品德教育应以()为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。A.情感教育
B.培养良好行为习惯
C.思想教育
D.情感教育和培养良好行为习惯
考题
幼儿智育指幼儿园教育工作者根据幼儿教育目标和幼儿的认知发展特点，通过有目的、有计划、有组织的教育教学活动，使幼儿获得初浅的（），发展智力，培养幼儿的良好学习习惯，激发幼儿的求知兴趣的教育过程。
考题
填空题幼儿智育指幼儿园教育工作者根据幼儿教育目标和幼儿的认知发展特点，通过有目的、有计划、有组织的教育教学活动，使幼儿获得初浅的（），发展智力，培养幼儿的良好学习习惯，激发幼儿的求知兴趣的教育过程。
考题
单选题幼儿知识经验有限，还没有形成固定的道德观念和行为标准，他们()，因此，幼儿教育工作者应从幼儿人园开始就进行良好的习惯培养，为道德的启蒙教育打下基础。A
模仿性差，辨别是非的能力强B
依赖性强，辨别是非的能力差C
模仿性强，辨别是非的能力差D
依赖性差，辨别是非的能力强
考题
单选题下列关于教师幼儿保育和教育态度与行为的基本要求，说法错误的是（）。A
注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯B
重视丰富幼儿多方面的间接经验，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式C
重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各种资源D
注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想象力，发掘幼儿的兴趣爱好
考题
单选题幼儿知识经验有限还没有形成固定的道德观念和行为标准，他们()，因此，幼儿教育工作者应从幼儿入园开始就进行良好的习惯培养，为道德的启蒙教育打下基础。A
模仿性差，辨别是非的能力强B
依赖性强，辨别是非的能力差C
模仿性强，辨别是非的能力差D
依赖性差，辨别是非的能力强
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