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在自然界或人工杂交中,通常是将远缘杂交产生的F1代个体进行染色体加倍,形成异源多倍体。


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考题 ()育种技术可克服远缘杂交不孕及其杂种不育。A、选择B、雌核发育C、杂交D、多倍体

考题 远缘杂交常导致高度不育,生活力差,但染色体加倍后,则可克服育性和生活力的困难,还能带来()。

考题 人工诱导多倍体产生的生物学方法有远缘杂交、()及细胞融合、()与二倍体交配生产三倍体。

考题 根据进行杂交的亲本间亲缘关系的远近分为()A、自然杂交B、人工杂交C、近缘杂交D、远缘杂交

考题 通过异源杂交,导入异源染色体或片断,可创造出()。

考题 植物A(AA)与植物B(BB)杂交再加倍植物(AABB)、其植物AABB是:()A、同源多倍体B、异源多倍体C、同源异源多倍体D、以上全不对

考题 克服远缘杂交杂种夭亡和不育的方法包括()。A、幼胚离体培养B、杂种染色体加倍C、选染色体数目较少的类型杂交D、用栽培种亲本回交E、采用良好的培育条件

考题 下列()不能诱导产生鱼类多倍体。A、种内杂交B、远缘杂交C、核移植D、细胞融合

考题 杂交群动物的生产是比较简单的,采用两个近交系进行杂交而得。将两个基因型不同的近交品系纯合子作为亲代,互相交配所产生的子一代即可形成F1代杂交群动物。

考题 李振声院士获得了2006年度国家最高科技奖,其主要成就是实现了小麦同偃麦草的远缘杂交,培育成了多个小偃麦品种,请回答下列有关小麦遗传育种的问题:除小偃麦外,我国也实现了普通小麦与黑麦的远缘杂交。①普通小麦(六倍体)配子中的染色体数为21,配子形成时处于减数第二次分裂后期的每个细胞中的染色体数为()。②黑麦配子中的染色体数和染色体组数分别为7和1,则黑麦属于()倍体植物。③普通小麦与黑麦杂交,F1代体细胞中的染色体组数为(),由此F1代可进一步育成小黑麦。

考题 远缘杂交和细胞遗传分析结果表明⇒小麦属、棉花、烟草和芸薹属许多复合种的进化,是由低级二倍体物种经过杂交和染色体加倍后形成的()倍体种。

考题 克服远缘杂交中杂种不育性的方法有()A、幼胚离体培养B、花柱短截C、试管受精D、染色体加倍

考题 下列何者不是多基因遗传的特点:()A、两个极端个体杂交,F1代都为中间型,但也有变异B、两个极端个体杂交,F1代都为中间型,没有任何变异C、两个中间型个体杂交,F1代大多为中间型,少数为极端型D、在随机杂交的群体中,多数个体为中间型,少数为极端型

考题 多倍体在远缘杂交育种上有何应用价值?

考题 在杂交实验中,亲代的成员间进行杂交产生的后代被称为:()A、亲代B、F代C、F1代D、F2代E、M代

考题 已知水稻A/a和B/b是独立遗传的,用品系AAbb和品系aaBB杂交,得到F1代,用F1代的花粉培养出()植株,然后全部进行染色体加倍。在所得到的纯合二倍体中,AABB所占的比例应当是()。

考题 在番茄的果实中,红色对黄色是显性的。若把纯合红色番茄与纯合黄色番茄杂交,则下列情况中,番茄为何颜色?①F1代②F2代③F1与红色亲本杂交的后代④F1与黄色亲本杂交的后代。

考题 自然界中多倍体植物形成的一般包括以下过程()。A、减数分裂受阻B、细胞染色体加倍C、产生加倍的配子D、形成加倍的合子E、有丝分裂受阻

考题 单选题下列()不能诱导产生鱼类多倍体。A 种内杂交B 远缘杂交C 核移植D 细胞融合

考题 填空题人工诱导多倍体产生的生物学方法有远缘杂交、()及细胞融合、()与二倍体交配生产三倍体。

考题 单选题下列何者不是多基因遗传的特点:()A 两个极端个体杂交,F1代都为中间型,但也有变异B 两个极端个体杂交,F1代都为中间型,没有任何变异C 两个中间型个体杂交,F1代大多为中间型,少数为极端型D 在随机杂交的群体中,多数个体为中间型,少数为极端型

考题 单选题克服远缘杂交中杂种不育性的方法有()A 幼胚离体培养B 花柱短截C 试管受精D 染色体加倍

考题 单选题植物A(AA)与植物B(BB)杂交再加倍植物(AABB)、其植物AABB是:()A 同源多倍体B 异源多倍体C 同源异源多倍体D 以上全不对

考题 多选题根据进行杂交的亲本间亲缘关系的远近分为()A自然杂交B人工杂交C近缘杂交D远缘杂交

考题 多选题克服远缘杂交杂种夭亡和不育的方法包括()。A幼胚离体培养B杂种染色体加倍C选染色体数目较少的类型杂交D用栽培种亲本回交E采用良好的培育条件

考题 填空题通过异源杂交,导入异源染色体或片断,可创造出()。

考题 单选题()育种技术可克服远缘杂交不孕及其杂种不育。A 选择B 雌核发育C 杂交D 多倍体

考题 填空题远缘杂交和细胞遗传分析结果表明⇒小麦属、棉花、烟草和芸薹属许多复合种的进化,是由低级二倍体物种经过杂交和染色体加倍后形成的()倍体种。