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创造学中常见的“列出某某事物尽可能多的用途”的训练，是基于对事物属性全面使用的一种努力，它利用的是创造学中的（）。

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参考解析
略
更多 “创造学中常见的“列出某某事物尽可能多的用途”的训练，是基于对事物属性全面使用的一种努力，它利用的是创造学中的（）。” 相关考题
考题 当代美学家认为,从本质上讲,丑是()的一种客观属性,是与美的本质相对立的一种客观属性。 A.外观B.事物以外C.事物形象D.事物本身
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考题 质是指() A、质是使事物成为它自身并使它区别于其他事物的一种外在规定性B、质是使事物成为它自身并使它区别于其他事物的一种内在规定性C、质就是事物的属性D、质就是事物的多种属性的集合
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考题 质是事物内在的规定性,属性是它的外在表现。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列关于质论述正确的是() A、质是使事物成为它自身并使它区别于其他事物的一种外在规定性B、质和事物的存在是直接同一的C、属性是质的外在表现D、只有全面了解事物的属性，才能把握事物质的规定性。E、质和事物的存在是直接同一的
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考题 幻觉是指（ ）。A.对客观事物歪曲的知觉B.一种虚幻的知觉体验C.一种病理基础上产生的病态信念D.一种梦幻中的感觉E.对事物个别属性的感知障碍
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考题 定量研究是根据研究的对象或事物所具有的属性和在运动中的矛盾变化，从事物的内在规定性来研究事物的一种方法或角度。()
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考题 审美的心理因素中,最值得注意的是()。 A、事物的属性B、事物属性的状态C、事物属性的状态和关系D、事物的状态
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考题 大学生应树立（）的理念 A、自觉学习 B、全面学习 C、创造学习 D、终身学习
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考题 创造学是一门研究创造的规律和方法，研究人的创造力开发和（），从而更好地创造新事物、新产品、新方法，更好地推进人类社会进步的新兴学科。
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考题 人们常说的“欲速则不达”，包含着创造学中（）成分。
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考题 创造学是一门研究的规律和方法，研究人的创造力开发和（），从而更好地创造新事物、新产品、新方法，更好的推进人类社会进步的新兴学科。
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考题 创造学中常见的“列出某某事物尽可能多的用途”的训练，是基于对事物属性全面使用的一种努力，它利用的是创造学中的（）原理。
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考题 信息资源是人类社会生活、物质生产、文化生活中获取的一切信息的总称。通常按照事物属性或（）来对其进行分类。A、信息安全B、信息用途C、信息应用D、信息利用
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考题 事物的质是指（）A、事物的规模，程度和速度B、事物保持其质的量的限度C、使事物成为它自身并使它区别于其它事物特殊的内在规定性D、事物中维持其存在的方面
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考题 现代创造学奠基人美国奥斯本提出的一种创造能力的集体训练法是：（）A、头脑风暴B、专家经验法C、德尔菲法D、回归分析法
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考题 幻觉是指（）A、对客观事物歪曲的知觉B、一种虚幻的知觉体验C、一种病理基础上产生的病态信念D、一种梦幻中的感觉E、对事物个别属性的感知障碍
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考题 基于事物属性表象的形象思维离不开（）
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考题 关于价值说法正确的是（）。A、价值是一种关系，是相对于价值主体的客体的属性满足主体需要的一种关系B、指事物的使用价值C、指事物的交换价值D、指事物的使用价值和交换价值之和
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考题 猜想就是根据事物的现象，对其本质属性进行（）或者是根据一类事物中的个别事物的属性对该类事物的共同属性进行（）这样的思维方法叫做猜想。
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考题 （）又称智力激励法，是现代创造学家奠基人奥斯本提出的一种创造能力的集体训练。A、头脑风暴B、小组讨论C、案例教学D、自主学习
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考题 测量是（）。A、引起我们兴趣的事物属性或者特征B、代表某一种事物或事物某一属性的量C、依据一定的法则用数字对事物加以确定D、代表的是所依据的规则和方法
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考题 单选题知觉是（）A 大脑对客观事物的感知B 大脑对客舰事物个别属性的蹙知C 大脑对客观事物部分属性的感知D 大脑对客观事物整体属性的感知
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考题 单选题知觉是（）A 大脑对客观事物的感知B 大脑对客观事物个别属性的感知C 大脑对客观事物部分属性的感知D 大脑对客观事物整体属性的感知
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考题 单选题幻觉是指A 对客观事物歪曲的知觉B 一种虚幻的知觉体验C 一种病理基础上产生的病态信念D 一种梦幻中的感觉E 对事物个别属性的感知障碍
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考题 单选题关于价值说法正确的是（）。A 价值是一种关系，是相对于价值主体的客体的属性满足主体需要的一种关系B 指事物的使用价值C 指事物的交换价值D 指事物的使用价值和交换价值之和
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考题 填空题猜想就是根据事物的现象，对其本质属性进行（）或者是根据一类事物中的个别事物的属性对该类事物的共同属性进行（）这样的思维方法叫做猜想。
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考题 单选题（）又称智力激励法，是现代创造学家奠基人奥斯本提出的一种创造能力的集体训练。A 头脑风暴B 小组讨论C 案例教学D 自主学习
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